内容正文:
专题17 期末复习绝对值专题(解析版)
第1部分 教学案
类型一 利用绝对值的性质求值
例1 (2022秋•江岸区校级月考)已知|x|=3,|y|=5.
(1)若x<y,求x+y的值;
(2)若xy<0,求x﹣y的值.
思路引领:由题意可知x=±3,y=±5,
(1)由于x<y时,有x=3,y=5或x=﹣3,y=5,代入x+y即可求出答案;
(2)由于xy<0,x=﹣3,y=5或x=3,y=﹣5,代入x﹣y即可求出答案.
解:由题意知:x=±3,y=±5,
(1)∵x<y,
∴x=±3,y=5,
∴x+y=2或8;
(2)∵xy<0,
∴x=﹣3,y=5或x=3,y=﹣5,
∴x﹣y=±8.
总结提升:本题考查有理数的运算,绝对值的性质,涉及代入求值,分类讨论的思想,属于基础题型.
变式训练
1.(2022秋•方城县校级月考)已知|x|=3,|y|=7.
(1)若x<y,求x+y的值;
(2)若x>y,求x﹣y的值.
思路引领:(1)先求得x=±3,y=±7,再根据条件求出x、y即可求解;
(2)根据条件求得x、y,进而求解即可.
解:(1)∵|x|=3,|y|=7,
∴x=±3,y=±7,
∵x<y,
∴x=﹣3,y=7或x=3,y=7,
当x=﹣3,y=7时,x+y=﹣3+7=4;
当x=3,y=7时,x+y=3+7=10,
∴x+y的值为4或10;
(2)∵x>y,
∴x=﹣3,y=﹣7或x=3,y=﹣7,
当x=﹣3,y=﹣7时,x﹣y=﹣3+7=4,
当x=3,y=﹣7时,x﹣y=3+7=10,
∴x﹣y的值为4或10.
总结提升:本题考查代数式求值、绝对值的性质,根据题设求得对应的x、y是解答的关键.
类型二 利用绝对值的性质去绝对值
例2 已知a<﹣b,且0,化简|a|﹣|b|+|a+b|+|ab|= .
思路引领:根据题中的条件判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,去括号合并即可得到结果.
解:∵a<﹣b,且0,
∴a+b<0,a,b同号,都为负数,
则原式=﹣a+b﹣a﹣b+ab=﹣2a+ab.
故答案为:﹣2a+ab
总结提升:此题考查了整式的加减,以及绝对值,判断出绝对值里边式子的正负是解本题的关键.
例3(2021秋•渝中区校级期中)已知有理数a,b,c在数轴上面的位置如图所示:
化简|a+b|﹣|c﹣a|+|b﹣c|= .
思路引领:根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,去括号合并即可.
解:由图可知b<0<a<c,
则a+b<0,c﹣a>0,b﹣c<0,
∴原式=﹣a﹣b﹣c+a﹣b+c
=﹣2b.
故答案为:﹣2b.
总结提升:本题考查了整式的加减、数轴及绝对值的知识,掌握数轴上右边的数总比左边的数大是解答本题的关键.
变式训练
1.(2022秋•江岸区期中)如图,数轴上的点A、B、C、D对应的数分别为a、b、c、d,且这四个点满足每相邻的两点之间的距离相等.
(1)化简|a﹣c|﹣|b﹣a|﹣|b﹣d|.
(2)若|a|=|c|,b﹣d=﹣4,求a的值.
思路引领:(1)根据数轴得到a<b<c<d,得到a﹣c<0 b﹣a>0 b﹣d<0,根据绝对值的性质和去括号法则计算;
(2)根据题意得到B点为原点,即b=0,根据数轴的概念解答.
解:(1)由图可知:a<b<c<d
∴a﹣c<0 b﹣a>0 b﹣d<0,
∴原式=﹣(a﹣c)﹣(b﹣a)﹣[﹣(b﹣d)]
=﹣a+c﹣b+a﹣d+b
=c﹣d;
(2)∵|a|=|c|,a<c,AB=BC
∴B点为原点,
∴b=0,
∵b﹣d=﹣4,
∴d=4,
∴a=﹣2.
总结提升:本题考查的是数轴和绝对值,掌握绝对值的性质,数轴的概念是解题的关键.
2.(2021秋•贡井区期中)如图,数轴上的点A,B,C,D,E对应的数分别为a,b,c,d,e,且这五个点满足每相邻两个点之间的距离都相等.
(1)填空:a﹣c 0,b﹣a 0,b﹣d 0(填“>“,“<“或“=“);
(2)化简:|a﹣c|﹣2|b﹣a|﹣|b﹣d|;
(3)若|a|=|e|,|b|=3,直接写出b﹣e的值.
思路引领:(1)根据数轴得出a<b<c<d<e,再比较即可;
(2)先去掉绝对值符号,再合并同类项即可;
(3)先求出b、e的值,再代入求出即可.
解:(1)从数轴可知:a<b<c<d<e,
∴a﹣c<0,b﹣a>0,b﹣d<0,
故答案为:<,>,<;
(2)原式=|a﹣c|﹣2|b﹣a|﹣|b﹣d|
=﹣a+c﹣2(b﹣a)﹣(d﹣b)
=﹣a+c﹣2b+2a﹣d+b
=a﹣b+c﹣d;
(3)|a|=|e|,
∴a、e互为相反数,
∵|b|=3,这五个点满足每相邻两个点之间的距离都相等,
∴b=﹣3,