内容正文:
三 走进花果山——10以内的加减法
单元培优提升训练
1.想一想,填一填。
解决此类问题的关键是利用等量代换的思想。
6
8
9
单元培优训练
1
2
3
4
2.在 里填上“+”或“-”,使等式成立。5 3 6=8 9 4 2=3 4 6 5=57 3 4=6 9 3 2=8 2 7 8=1
解答这类题型可以用倒推法,先考虑结果是由哪两个数相加或相减得到的,再尝试填运算符号使等式成立。
- +
- -
+ -
+ -
- +
+ -
单元培优训练
1
2
3
4
3.
解决这类问题的关键是先把要填的数分组搭配,再填写。
2
3
1
4
单元培优训练
1
2
3
4
4.在 里填上合适的数,使横行和竖行上的三个数相加的和都得10。
3
3
2
4
4
单元培优训练
1
2
3
4
$
三 走进花果山——10以内的加减法
单元易错点专练
1.看图列式计算。
(1)
(2)
(3)
6 2 4
7 3 4
9 - 1 - 3 5
单元易错点专练
1
2
3
4
5
2.8+2-6= 10-3-2=9-3+4= 6-2+3=7-6+2= 8-2+3=3+5-2= 9+0-7=
4
5
10
7
3
9
6
2
单元易错点专练
1
2
3
4
5
3.在 里填上“+”或“-”。2 4 3=9 9 7 1=1 4 5 3=68 3 5=0 10 6 2=6 7 5 2=4
+ +
- -
+ -
- -
- +
- +
单元易错点专练
1
2
3
4
5
4.
5 + 2 - 4 3
单元易错点专练
1
2
3
4
5
5.照样子把两个算式合并为一个算式。
6
3 + 5 - 6 2
单元易错点专练
1
2
3
4
5
$
三 走进花果山——10以内的加减法
第10课时 10的加减法(1)
1.看图列式计算。
5 + 5 10
10 - 3 7
第10课时 10的加减法(1)
1
2
3
4
5
2.
4 6 10
6 4 10
10 4 6
10 6 4
第10课时 10的加减法(1)
1
2
3
4
5
3.计算我最棒。6+3= 9+1= 10-6= 10-3=8+2= 7+3= 2+7= 10-9=
9
10
4
7
10
10
9
1
第10课时 10的加减法(1)
1
2
3
4
5
4.把得数是8的苹果涂上红色,把得数是10的苹果涂上绿色。
第10课时 10的加减法(1)
1
2
3
4
5
5. 套中两个,共得10分。他套中的可能是哪两个?
7 + 3 10
8 + 2 10
6 + 4 10