第二节 选择健康的生活方式-【帮课堂】2022-2023学年八年级生物同步精品讲义(人教版八年级下册)

2022-12-16
| 2份
| 25页
| 458人阅读
| 2人下载
精品
生物乐园
进店逛逛

内容正文:

第二节 选择健康的生活方式 ( 课标解读 ) 课程标准(2022年版) 课标解读 心血管疾病、癌症等疾病严重危害人体健康 分析几种疾病的死亡率,认识生活方式对人体健康的影响 酗酒、吸烟等不良嗜好和吸毒等违法行为对人体健康具有危害作用 认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害 认识毒品对健康的危害 ( 知识清单 ) 影响人们健康地主要疾病(生活方式病):恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等 ( 健康的生活方式 ) 合理营养,平衡膳食 坚持体育锻炼 按时作息 不吸烟、不喝酒、拒绝毒品 ( 选择健康的生活方式 )合理安排上网、看电视时间 积极参加集体活动 ( 烟、酒 、 毒 、网瘾 的危害 ) 烟:诱发多种 系统疾病,损害肺功(如:慢性支气管炎肺癌等)。每年的5月31日为“世界无烟日” 酒:引起酒精中毒,导致心脑血管和肝脏疾病,增加患癌风险 毒:损害人的 系统,降低人体免疫功能;易感染传染病;易出现危害社会的行为 网:染上网瘾的人会无节制的花费时间和精力上网,导致身体免疫力下降,还会 出现心理疾病,产生错误的道德观念 ( 实验探究 酒精对水蚤心率的影响 ) 提出问题:酒精浓度的增加会对水蚤的心率有什么影响? ( 制定和实施计划 )作出假设: (低浓度酒精对水蚤心率有促进作用,高浓度酒精对水蚤心率有抑制作用) 材料准备:活水蚤,蒸馏水,体积分数为95%酒精,吸管,载玻片,显微镜,计时器等 配制浓度分别为2% 5%、10%、15%、20%的酒精溶液 用滴管从水中吸取10只的水蚤,在显微镜下统计它们10秒内的心跳次数。重复3次,取平均值 ( 选择健康的生活方式 ) ( 制定和实施计划 ) ( 操作步骤划 )按上述步骤分别观察、计算水蚤在体积分数为2%、5%、10%、15%、20%的酒精溶液中的心率。 ( 实验探究 酒精对水蚤心率的影响 )实验现象如下表: 溶液浓度 清水 酒精浓度 2% 5% 10% 15% 20% 心跳次数 30 35 24 20 16 0 分析结果,得出结论: (适量摄人酒精,可提高兴奋性,酒精摄入量过多时,会导致心率衰竭,甚至导致死亡) ( 常考问题 )在清水测得的数据起 作用 实验其他条件都应保持相同,以 实验误差 用10只水蚤做实验是为了 ( 考点突破 ) 考点01 生活方式对健康的影响 【典型例题】健康的生活方式有利于提高生活质量,下列叙述属于健康生活方式的是( ) A.考试前经常熬夜到凌晨 B.用酒精来消除烦恼 C.为减肥而不吃早饭 D.不挑食,规律作息 【方法指导】判断一种生活方式是否健康的标准:如果有利于提高身心健康水平,提高生活质量,有利于预防疾病,就是健康的生活方式。 考点02 烟、酒、毒、网瘾的危害 【典型例题】“生命是珍贵的,健康是快乐的”,下列关于酗酒与人体健康的关系的叙述中正确的( ) A.酗酒会影响自己身体的健康 B.长期酗酒的人一旦戒酒,就会生病 C.喝酒能促进血液循环对人体有益无害 D.青少年正处于生长发育时期,应少量饮酒 【方法指导】酗醉酒会严重损害人的神经系统,中枢神经系统是指脑和脊髓,脑有大脑、小脑、延脑、桥脑、脑干组成。大脑皮层有许多重要的神经功能区,如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等。 考点03 实验探究:酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 【典型例题】实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升(A组)、30毫升(B组)、40毫升(C组)、50毫升(D组)的蒸馏水浸泡1天,用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验,得到的实验数据如图所示,下列相关分析中,不正确的是(  ) A.清水中不含烟草浸出液,该组是对照组 B.同一组水蚤不能在4组实验中重复使用 C.为了使实验结果更加准确可以多测几次取平均值 D.随着烟草浸出液浓度的增大,水蚤的心率一定会越来越快 【方法指导】 (1)实验其他条件都应保持相同,以减小实验误差。 (2)用10只水蚤做实验是为了避免实验结果的偶然性。 (3)一只水蚤只能做两次实验,即在清水中和某一浓度的酒精溶液中,每次实验时,先在清水中观察,再在酒精溶液中观察,并记录数据。 (4)在用酒精溶液进行实验时,应先用吸水纸将水

资源预览图

第二节  选择健康的生活方式-【帮课堂】2022-2023学年八年级生物同步精品讲义(人教版八年级下册)
1
第二节  选择健康的生活方式-【帮课堂】2022-2023学年八年级生物同步精品讲义(人教版八年级下册)
2
第二节  选择健康的生活方式-【帮课堂】2022-2023学年八年级生物同步精品讲义(人教版八年级下册)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。