第二节 免疫与计划免疫【帮课堂】2022-2023学年八年级生物同步精品讲义（人教版八年级下册）

第二节 免疫与计划免疫 ( 课标解读 ) 课程标准（2022年版） 课标解读 人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染 说出人体三道防线的组成和功能 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 描述免疫的功能 接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 说明计划免疫的意义，用免疫的知识解释一些人体的现象 ( 知识清单 ) 名称 组成 功能 第一道防线 和黏膜 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 第二道防线 体液中的杀菌物质、 细胞 溶解、吞噬和消化病原体 第三道防线 免疫细胞、免疫器官 产生 ，清除抗原 ( 人体的三道防线 ) ( 免疫与计划免疫 ) A皮肤的保护作用 B溶菌酶的作用 C纤毛的清扫作用 D吞噬细胞的作用 （A、C为第一道防线，B、D 为第二道防线） ( 抗原和抗体 ) 抗体：当病原体侵入人体后，刺激 产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质 抗原：引起人体产生 的物质（如病原体等异物） 抗体和抗原的关系：抗体与抗原的结合是 的，一种抗体只针对一种抗原起作用（犹如钥匙与锁的关系） 概念：人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 来源 遗传而来，人人生来就有 后天形成，并非人人都有 作用对象 所有病原体、无特异性 特定的病原体或异物、有特异性 防线组成 第 道防线 第 道防线 ( 免疫 ) ( 类型 ) 注：通过体育锻炼获得的免疫为 免疫；通过注射疫苗获得的免疫为 免疫 ( 免疫与计划免疫 ) ( 功能 ) 自身稳定：清除体内衰老，死亡和损伤的细胞 防御感染：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 免疫监视：监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） 对人体的不利影响：过敏反应、器官移植时的排斥反应等 ( 计划 免疫 ) 概念：通过接种 来预防、控制和消灭相应传染病 意义：计划免疫是预防传染病最有效、最简便易行的方法 疫苗：用失活的或 的病原体制成的生物制品。疫苗在免疫学上属于 疫苗的作用：接种疫苗后，人体内可产生相应的 ( 艾滋病 ) 病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV） 传染源：艾滋病患者和HIV携带者 传播途径：性传播、 传播、母婴传播 HIV攻击目标：人体 系统，使人体不能抵御病原体 ( 新冠肺炎 ) 病原体：新型冠状病毒 传播途径：主要通过飞沫和接触传播等 ( 预防措施 )加强个人防护，减少外出；避免聚集和密切接触；外出佩戴 口罩；回家洗手消毒等 注射新冠疫苗；加强体育锻炼等 ( 考点突破 ) 考点01 人体的三道防线 【典型例题】在我们生活的环境中，有大量的病原体，有的人却不容易患病，这是因为人体有三道防线。请据图完成填空。 (1)图中甲乙丙丁四幅图，属于第一道防线的是____________。 (2)溶菌酶能够破坏许多种细菌的____________，也可以使病毒失活，属于第二道防线。 (3)人体的第三道防线主要是由免疫器官和____________组成。 【方法指导】皮肤、纤毛，都属于第一道防线；吞噬细胞属于第二道防线；抗体、抗原属于第三道防线。 考点02 免疫的功能 【典型例题】下列选项中不属于免疫的正常功能的是（      ） A．抵抗抗原的侵入 B．清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C．引起过敏反应 D．监视、识别和清除体内产生的异常细胞 【方法指导】免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生。 考点03 计划免疫 【典型例题】关于计划免疫的说法错误的是（    ）