第三单元 在集体中成长 单元总结提升-【标准课堂】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治（部编版）

一、——________》第三单元在集体中成长 单元总结提升 易错特训 利于互帮互助③集体中的小群体都有利 于个人的成长，进步④小群体的节奏与集 易错点1误认为维护集体利益就要放弃个体旋律一致时，有利于推动集体建设 人利益 A.①②③B.②③④ 1.(2022·鄂城区期末)钟南山院士给全国中C.①③④D.①②④ 小学生寄语：大家时时记住，我们每个人心 4.小明在校学生会负责纪律检查，不管班内纪 中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”， 而且在危难的时刻、在非常的时刻，“大我” 律如何，每次他都给自己班打高分。下列同 是最重要的。只有大家作出了贡献，我们自 学的看法，你认为不正确的是（ⅱ） 己才能保得平安……这教育我们（）高明：这是应该的，小明尽管是学生会成员， ①要正确处理个人利益与集体利益、国家利但也是班级一员，应该积极维护集体利益 益的关系②只有维护好集体利益，个人利陈丽：不就是纪律检查吗，小事一桩，没有必 益才有保障③集体应该充分尊重和保护要上纲上线，打高分也是情理之中 个人利益，个人利益的实现会促进集体利益张强：这样做会损害其他班级的利益，损害 ④保障集体利益是每个人的责任，集体利益全校的利益，实际上也损害了自己班级的 是集体中每个成员努力的结果利益_ A.①②③B.②③④李莉：维护集体利益是好事，但这种做法不 C.①②④D.①③④可取，有小团体主义的嫌疑，应该以学校整 2.2018年3月20日，华人盛典组委会公布中体利益为重，追求公正公平 国工程院院士、“中国核潜艇之父”黄旭华获A.高明和陈丽B.张强和李莉 得“世界因你而美丽——2017～2018影响 C.张强和陈丽D.李莉和高明 世界华人盛典”终身成就奖，但黄旭华婉拒 疑难特训 美意。他说：“这辈子没有虚度，我这一生属 于核潜艇、属于祖国，无怨无悔！”我们从中疑难点1做集体的主人 获得的启迪是（）⋮1.(2022·营口期末)良好的班集体是我们成 A.个人利益和集体利益在根本上是一致的 长的乐园。为争创“五星级”优秀班集体，班 B.提倡个人利益是对集体利益的最大保护 长向全班提出了如下倡议，其中可取的 C.人生的价值和意义在于对家庭做出奉献 （） D.人个利益没有获得应有的满足，不值得 ①树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和 易错点2混淆小群体和小团体主义 3.(2022·乐昌市期末)“学霸班级”“学霸宿利益②主动为集体建设贡献才智，努力为 舍”不断见诸网络等新闻媒体。下列对此现集体添光彩③禁止不遵守集体纪律的同 象的认识正确的有（）学参加集体活动④在集体中正确对待竞 ①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自争与合作，处理好与同学的关系 觉或不自觉地形成小群体，这有利于他们互A.②③④B.①②③ 学共进②小群体成员之间亲密的友谊，有C.①②④D.①③④ ____________________75 》七年级道德与法治下册（人教版） 2.(2022·黔西南州期末)小倩两周前给校长 前提 ③勇于担责，是为了获得奖赏或避免 写了一封信。在信中，她结合自己所在班级 惩罚 ④职责不管大小，都要主动作为，使 存在的问题，提出改进学校工作的建议。她 集体活动得以有序开展 的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的 A.②④ B.①③ 讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。你 C.①② D.③④ 对此的看法是 整合提升 ①面对不同集体的角色之间的冲突，要以自 1.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、 己最近的集体利益为重②在排解角色冲 水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我 突带来的烦恼时，通常会考虑自己更关注哪 们的道理是 () 个集体③遇到不同集体之间的矛盾时，应 A.沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还 从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体 坚韧 利益④小倩的做法是为了集体长远发展 B.个人的力量是有限的，集体的力量是强 考虑，值得提倡 大的 A.①② B.①③ C.集体的力量来源于成员数量的简单相加 C.②③ D.③④ D.个人的生存和发展离不开集体 疑难点2在集体中承担责任 2.“我十我们”=完整的我。这是著名心理学 3.(2022·凉州区期末)在道德与法治课堂上， 家荣格提出的理论。下列选项与该理论相 王老师告诫同学们：“集体荣誉感是集体凝 符的是 ( 聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感 ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更 就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉 强大②一个人只有把自己融入集体中，才 感会导致集体分崩离析。”培养集体荣誉感， 能最大限度地实现个人价值③个人一旦 需要我们做到 ( 进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助 ①遵守集体规则，维护集体秩序②勇于担 于我们获得安全感和自信心 A.①② B.③④ 当，积极承担责任 ③尽己所能发挥所长， C.