6《有趣的食物链》（课件）六年级下册科学苏教版

有趣的 食物链 两幅图片中，生物之间分别是什么关系？ 老虎 鹿 草 牛 吃与被吃：老虎吃鹿，牛吃草 类似的关系还存在哪些生物之间？ 老虎 鹿 草 牛 动物和植物之间普遍存在着吃与被吃的关系。 草籽 田鼠 猫头鹰 它们之间存在着怎样的食物关系？ 草籽 田鼠 猫头鹰 草籽 田鼠 猫头鹰 箭头指向捕食者 规范 草籽 田鼠 猫头鹰 箭头指向被捕食者 箭头指向被捕食者 不规范 不规范 活动一：用文字和箭头表示食物关系 5 草籽 田鼠 猫头鹰 食物链 生物之间普遍存在着“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 6 食物链：箭头方向的意义 草籽 田鼠 猫头鹰 思考：动物为什么要吃食物？ 动物维持生命需要消耗植物或其他动物来获取能量。 能量流动 能量流动 箭头方向表示能量流动的方向，所以箭头指向捕食者。 7 活动二：按照一定顺序用箭头说明海洋生物的食物链 硅藻 鲨鱼 鳕鱼 蛤蜊 草籽 田鼠 猫头鹰 玉米 鹰 蛇 青蛙 蝗虫 草 羊 狼 海草 海豹 企鹅 虾 源头：植物 终点：凶猛的动物 思考：这几条食物链有什么共同特点？ 生物能量金字塔 食草动物 食肉动物 顶级食肉动物 植物 能量流动 思考：为什么食物链能量流动的源头常常是植物呢？其营养从哪里来的？ 10 生物分类 大多数植物可以自己制造“食物”，它们可以利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产糖类和氧气。 营养来源一：光合作用 生物分类 一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。 营养来源二：分解者代谢的物质 蚯蚓 秃鹫 生物分类 草籽 田鼠 猫头鹰 玉米 鹰 蛇 青蛙 蝗虫 草 羊 狼 海草 海豹 企鹅 虾 生产者:自己制造食物 消费者：以植物或其他动物为食 分解者:以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食 生物分类 思考：如果没有分解者，世界会变成什么样？ 动植物残体将会堆积成灾，物质将被锁在动植物残体里，不再参与循环，生态系统的物质循环将终止，生态系统将会崩溃，所有生物都将灭亡。 生物分类 草籽 田鼠 猫头鹰 玉米 鹰 蛇 青蛙 蝗虫 草 羊 狼 海草 海豹 企鹅 虾 生产者:自己制造食物（能量来源） 消费者：以植物或其他动物为食（能量流动） 分解者:以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食（物质循环） 活动三：画出非洲热带草原的食物关系 草 树 梳理食物关系 草 斑马 狮子 草 老鼠 蛇 猎豹 草 大象 树 鸵鸟 树 斑马 …… 生物种类繁杂，有什么好方法可以有序地梳理它们之间的食物关系，并且不遗漏？ 梳理食物关系 方法：分类 生物 生产者 消费者 食草 食肉 杂食 梳理食物关系 方法：分类 生物 生产者 草、树 消费者 食草 斑马、羚羊 老鼠、大象 鸵鸟、疣猪 食肉 狮子、猎豹 蛇、 杂食 无 斑马 羚羊 老鼠 大象 疣猪 梳理食物关系 草 树 狮子 猎豹 蛇 鸵鸟 大象 斑马 狮子 猎豹 20 生物 生产者 草、树 消费者 食草 斑马、羚羊 老鼠、大象 鸵鸟、疣猪 食肉 狮子、猎豹 蛇、 杂食 无 画出生物间的食物关系 斑马 羚羊 老鼠 大象 疣猪 草 狮子 猎豹 蛇 树 鸵鸟 大象 斑马 狮子 猎豹 食物网 多条食物链相互交叉，形成“食物网” 讨论：去掉羚羊之后对其他生物的影响？ 当羚羊去掉之后，以羚羊为食的猎豹和狮子会受到影响，草作为羚羊的食物，其成长也会受到影响。 思考：去掉羚羊之后会对哪些生物造成影响？ 讨论：去掉羚羊之后对其他生物的影响？ 图一 图二 思考：去掉羚羊之后，比较图一和图二生物的环境，哪种环境下狮子受到的影响比较小。 讨论：去掉羚羊之后对其他生物的影响？ 食物网中的生物相互依存，相互作用，相互制约。食物网越复杂，抵抗外力的能力越强。 小结 通过本节课的学习，你对食物链多了哪些深入的理解？ 感谢聆听 27 $