第4课 中古时期的亚洲【课件】 --2021-2022学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

第4课 中古时期的亚洲 核心主题：多元并存的文明 课程标准：通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。 第4课 中古时期的亚洲 核心主题：多元并存的文明 “公元500-1500年，当欧洲文明处于‘黑暗时代’时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。” ——（美）斯图亚特∙戈登:《极简亚洲千年史》 中古时期的亚洲 亚洲 伊斯兰文明 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 德里苏丹国 东亚 儒家文明 日本、朝鲜 一、伊斯兰文明 多元包容的亚洲伊斯兰文明 3 一、伊斯兰文明 1、东西方的桥梁——阿拉伯帝国 伊斯兰文明是一个对世界历史的发展进程产生过重大影响的文明，探索伊斯兰文明的起源和特点，对理解世界文明史的发展进程，具有重要意义。 ---马克垚《世界文明史》 发展历程： 1.7C初 穆罕默德创立伊斯兰教 2. 622年 穆罕穆德迁居麦地那，建立政权 3. 632年 阿拉伯半岛基本统一 4. 8世纪中叶 建立起跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国。 “伊斯兰”含义为顺（服）从，指顺（服）从安拉和他的使者穆罕默德。 “穆斯林”伊斯兰教信徒的称谓，意为独尊（信仰）安拉、服从先知的人。 一、伊斯兰文明 1、东西方的桥梁——阿拉伯帝国 公元6-7世纪，阿拉伯半岛原始氏族制度迅速解体，阶级关系剧烈变动，部落间战争频繁，半岛四分五裂，社会动荡不安。……波斯和拜占庭的战争使红海沿岸希贾兹地区的传统东西方商道受阻，位于此地的商业城市麦加因此衰落，经济危机加重。……半岛人民的反抗斗争先后失败，反对侵略、要求统一、希望安定成为时代的普遍呼声，伊斯兰教教义符合本土人民的心声。 ——杨群章主编：《世界古代史》 根据上述材料概括伊斯兰教在阿拉伯半岛兴起的原因。 1.半岛存在严重社会危机。 2.外来侵略改变传统商道。 3.人民反抗需要精神支撑。 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚非欧的洲际大帝国。 ——比鲁尼 一、伊斯兰文明 1、东西方的桥梁——阿拉伯帝国 根据上述材料并结合所学说明阿拉伯帝国在沟通世界贸易、文化交流等领域交流的桥梁作用，并分析其成因。 1、通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站。 2、造纸术、数字西传成为东西方文化交流的桥梁。 阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。伊斯兰文明的特点：开放性、包容性。 1、阿拉伯帝国政治稳定，经济繁荣，为文化发展繁荣奠定了物质基础。 2、阿拉伯帝国地处欧、亚、非洲交界处。 3、伊斯兰教重视知识，开放宽容的态度；统治者采取招揽各民族优秀人才的政策。 4、阿拉伯人征服的区域有深厚的文化积淀。 一、伊斯兰文明 2、双重作用——奥斯曼帝国 奥斯曼帝国（1299年—1923年），是土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名。继承了东正教文化与伊斯兰文化，创造了独具特色的文化。伊斯坦布尔取代巴格达成为东西方交流的中心。 一、伊斯兰文明 2、双重作用——奥斯曼帝国 奥斯曼帝国横跨亚非欧大陆的中央地带，扼守东西方之间传统贸易的十字路口，把地中海当成自家内海。它曾是欧洲人的梦魇，因为强势崛起，四处征战，蛮横霸道，逼得欧洲在16世纪铤而走险远洋出走。 ——《奥斯曼帝国史》 相同点 1.疆域辽阔，都曾经地跨欧亚非三大洲。 2.都信仰伊斯兰教，实行政教合一的统治政策。 3.对外积极扩张，实行民族压迫政策。 4.民族间经济文化交流广泛并产生世界影响。 不同点 比较项 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 兴起时间 8世纪中期 13世纪 兴起地区 阿拉伯半岛 小亚细亚地区 实施政策 鼓励民族交往，文化传播 对过往客商征收重税， 影响东西方贸易 伊斯兰国家的特点 政治上：政教合