第5课 古代非洲与美洲 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦古代非洲与美洲多元文明，通过“你想象中的非洲是怎样的？”等问题及黑格尔观点导入，结合时间轴、地图标注梳理阿克苏姆、玛雅等文明分布，关联中古欧亚文明构建整体时空框架。 其亮点是以时空观念整合文明分布，用地图标注（如东非沿海城邦与西非内陆帝国）、史料实证（引用《全球通史》等文献）和表格对比（马里与桑海政治经济文化），培养历史解释能力。小结系统梳理文明成果，助学生构建多元认知，教师可借结构化素材提升教学效率。

统编版《中外历史纲要》 (下)第二单元中古时期的世界 第5课古代非洲与美 【课程标准】 通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社 地区（非洲、美洲）的多元面貌。 1、俯瞰文明 目录 2、细探文明 3、对话文明 洲 会变化，认识这一时期各文明 俯瞰文明 东非：桑给巴尔、蒙巴 萨、摩加迪沙等城市国家 e 南非：津巴布韦 古代 非洲 阿克苏姆王国 兴起、鼎盛 一|西加纳、马里、桑海1 公元前后 4C 80100 12013C 14C 150 16C 美洲玛雅文明(BC1500-AD1697) 古代 美洲 美洲印加文明 美洲阿兹特克文明 魏晋南北朝隋唐辽宋金元-明初 俯瞰文明 思考：1.观察历史地图，结合教材指出非洲和美洲的文明所在。 14世纪兴起 欧 反洲 2.从时空分布 16世纪初鼎盛 公元前后兴起 上看，文明有 阿兹特克文明 4世纪达到鼎盛 东北非 哪些特点？ 15世纪中期衰弱 伊察 埃 阿克苏姆 特诺 玛雅文明 撒哈拉沙漠 加 非 巴克的 西 太 南 8-15世纪相继兴起 10-15世纪兴起 西非 加纳-马里-桑海 果 东非沿海 中安第斯文明 一系列城市国家 水 13世纪崛起 11世纪末兴起 16世纪初衰弱 14-15世纪达到鼎盛 布韦 印加文明 南非 公元400600年的玛雅文明区 a 大津巴布韦 16世纪前期的阿兹特克文明区 非洲各古王国古迹或铁器时代 注：图中不同颜色的色块或面状符号 表示不同时期出现的王国的大致 16世纪前期的印加文明区 文化遗址 范围（浅黄色除外】 洲界 二、细探文明 (一)流动的 WW.N318.COM 欧 直布岁花為绿 亚 洲 大 北非 北回购的 拉沙 撒哈拉沙漠 以南的非洲 印 西 儿内亚鸦 赤通 组多利亚潮 非 乞力马扎罗 高 原 非洲本土不是一个历史的大陆 处在野蛮的、未开化的状态中 200米以— 黑格尔《历史哲学》 100千米 木区北界 撒哈拉以南非洲地形 非洲文明 你想象中的非洲，是一片怎样的大陆？ 非洲国宝一金犀牛 二、细探文明 (一) 非洲最大的民族(“班图”意为人 KUS SONGHAI GHANA ASHAMT DAHOMEY RWANDA KONGO 15y EARLY AFRICA ·Cy5 tates Great Bantu ZIMBABWE Mgration D Ancient States Toopic fCaorcom 图 减States SOUTH 的 0 12000e到 S0n40 30 290 400 600Me XHOSA 15y 15 30 流动的非洲文明 农业发展 或人民，班图人因说班图语而得名) 班图人大迁徙 NUBA 活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区 BUGANDA 农业、畜牧业、治铁技术、 Mombasa 班图语、宗教、奴隶 环印度洋、跨撒哈拉的贸易 WENEMUTAPA 政权强大 45 二、细探文明 (一) 1.东非文明 (1)阿 欧 海 海。 亚 洲 大 埃及。 马 里 桑海 非 加纳廷巴克图 阿克苏姆 西 贝宁 印 摩加迪沙 度 比西 洋 大津巴布韦■ 古代埃及文明古迹 洋 迦太基、希腊、罗马文明古迹 0 阿拉伯文明古迹 注：图中不同颜色的色块或面状符号 ■ 非洲各古王国古迹或铁器时代 表示不同时期出现的王国的大致 文化遗址 范围（浅黄色除外】 ▲古代非洲的国家 流动的非洲文明 克苏姆王国 公元前后：兴起 4世纪：鼎盛 材料一：阿克苏姆国家信仰基督教 居民主 要从事农牧业，国际贸易也很兴旺，每年从 红海的国际贸易获得巨额收入。 朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 7世纪以后，阿克苏姆王国逐渐衰弱。 二、 细探文明 (一)流动的非洲文明 1.东非文明 (2)其他城市国家的产生（桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙) 11.产生的条件 112.经济概况 经济：农业的进步、环印 出广 泛使用奴隶 度洋贸易的发展 植瓜果蔬菜的园艺业为 古代海上丝绸之路路线图 宗教：伊斯兰教的传入 主 地中海 勿斯里 亚 对外贸易发达，城市繁荣 西拉 吉达 记饰 哈布 基尔瓦 亚 东非各国环印度洋贸易 摩加迪沙贝 基尔瓦 印 黄金、象牙、奴隶 克利马内 印度、波斯和 ● 古代埃及文明古透 东非 迦太基、希腊.罗马文明古迹 阿拉伯商人 中国等地 阿拉伯文明古迹 非洲各古王国古凌或铁器时代 注：图中不同颜色的色块或面状符 文化遗址 表示不同时期出现的王国的大或 苑围（浅黄色除外】 瓷器、纺织品等各种手工业品 ▲古代非洲的国家 二、细探文明 (一)氵 2.西非文明 黄金、象牙和奴隶 地 海 洲 埃及 马 里 桑海 非 纳廷巴克图 阿克苏姆 马、布匹和盐 ▲古代非洲的国家 流动的非洲文明 马里国王曼萨·穆萨 (1) 概况 ①8-15世纪，加纳、马里 1②黄金资源丰富，控制着 GLVIA 交易 (2)马里和桑海的兴衰 国家 政治 经济 文化 马里 征服加纳后，进一步 继承并扩大 文化繁荣 扩张，成为西非最强 加纳的贸 廷巴克图 大的国家 易，城市繁 荣 材料二：朝圣归来，曼萨·穆萨随身带回了伊斯兰教学 者和传教士，从此马里主要的商业中心都变成了主要的 教育中心。—一 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 二、细探文明 (一) 2.西非文明 欧 了州 黑海 海 亚 洲 大 埃及 马 里 桑海 非 纳狂巴克图 阿克苏姆 西 贝宁 果 摩加迪沙 州 比西 洋 大津巴布韦■ ● 古代埃及文明古迹 ▲ 迦太基、希腊、罗马文明古迹 A 阿拉伯文明古迹 注：图中不同颜色的色块或面状 非洲各古王国古迹或铁器时代 表示不同时期出现的王国的 文化遗址 范围（浅黄色除外】 ▲古代非洲的国家 流动的非洲文明 国家 政治 经济 文化 桑海 ①15C-16C攻灭马里，西非 对外贸易 兴建学校， 霸主，16C达于极盛； 奴隶 文化发展 ②实行中央集权，官吏直 接由国王任免； ③16C末衰落 材料三：阿斯基亚·穆罕默德大帝是桑海帝国最伟大的 君主。他将众多的王子、贵族吸引到廷巴图克留学，使 得廷巴图克成为盛极一时的学术之都，“盐从北方来， 金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”这句 话流传至今西非谚语，生动描述了廷巴图克学术之盛 。 李安山《非洲古代王国》 二、细探文明 (一 3.南非文明 欧 黑海 海习 亚 到 埃及 马 里桑海 非 三尼 加纳廷巴克图 阿克苏姆 西 摩加迪》 州 洋 比河 大津巴布韦■ 古代埃及文明古迹 迦太基、希腊、 罗马文明古迹 阿拉伯文明古迹 注：图中不同颜色的色块或面状 ■ 非洲各古王国古迹或铁器时代 表示不同时期出现的王国的 文化遗址 苋国（浅黄色除外] ▲古代非洲的国家 流动的非洲文明 “津巴布韦”一词》 纳语，意为“石头建筑 石头城”。大津巴布韦 围墙围成的圆表区域， 屋和庭院。围墙高9米， 米，顶部砌着大石块 。 向下延伸，在约24万平 范围内散布着许多石头 度 包括一座围墙围着的庙 小一些的建筑物遗迹 。 布韦遗迹是一个大面积 体，有防御工程、塔状 排水系统，占地达一万 大致 11C末 14C-15C:鼎盛 邵 或 个 有 大津巴布韦遗址 厚约5 沿山 谷 方米 建宇大 筑和津复 ， 稍巴合和 建多 筑亩 二 细探文明 (一)流动的非洲文明 思考：1.观察下图，简要说明非洲人类活动呈现的特点 2.东非与西非国家发展 ①文明遗址主要出现在非洲北部、 有何不同？ 地中海沿岸 洲 东非 ②人类生活区域大部分是在沿岸地 城市国家； 区，中心区域偏少 园艺业和环印度洋贸易 发达。 印 ③多沿海沿河分布 摩加迪沙 洲 西非 度 多为内陆帝国： ④西非多内陆国家，东非多沿海国家 大津巴布韦■ 注重扩张征服、实行中 古代埃及文明古速 央集权。 迦太基、希腊、罗马文明古迹 共同点：黄金资源丰富；出口奴隶；发展对外贸易；受伊斯兰教的影响 二、 细探文明 (二)独创的美洲文明 ①中央：最高统治者是国王，世 文明 时间 国家形态 代表性成就 袭继承，拥有行政、立法和军事大 玛雅文明 ？-15C 权 中 ②地方：四大政区，每个政区设 立一个长官；再按照人口多少设置 官员 ③人口：政府编制了详细的人口 调查表 阿兹特克 14-16C ④交通：完善的道路系统，用于 文明 传递政府的命令和情报、调动军队 ⑤人口迁移：政府还将征服地区 印加文明 12-16C 的部分或全部居民迁移到新地区 16世纪前期的印加文明区 思考：印加人怎样统治他们的庞大帝国？ 洲界 二、细探文明 (二)独创的美洲文明 1.独创的农业 因地制宜 国三2442115上径t江网ber.enet5R原创所车 阿兹特克的浮动园地 印加帝国梯田 二、 细探文明 (二)独创的美洲文明 精美绝伦 2.独创的文化艺术 Maya Zapotec epi-Olmec Aztec Mixtec UR67 snake 用 富 UR66 jagua hill 硒 moon 漏 留 婴一母 are 玛雅象形文字 玛雅壁画 印加帝国结绳记事 二、细探文明 (二) 独创的美洲文明 3.独创的建筑、城市 恢宏壮观 玛雅库库尔坎金字塔 特诺奇蒂特兰城复原图 印加帝国马丘比丘城 二、细探文明 (二)独创的美洲文明 独创并不等于封闭 玛雅人文明区 阿兹特克人文明区 美洲农作物传播路线示意图 印加人文明区 美州 玛雅文明 阿兹特克文明 州 印加文明 玉米传播方向 烟草传播方向 马铃薯传播方向 可可传播方向 甘薯传播方向 影响世界 材料四：1776-1910年间 引种玉米的州府的份额增加 了46.7%，此期间玉米贡献 了中国人口增长的18.7%。 陈硕、龚启圣《玉米与 人：新世界农作物对中国人 口和经济增长的作用》 材料五：土豆的引种对 18、19世纪1旧世界人口增长 的贡献约为26%、对城市化 的贡献约为34%。 内森·努恩、钱楠筠《 土豆对人口增长和城市化的 贡献》 三、对话文明 探究：如何理解古代文明的多源特点？ 材料六： …许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上，不同地区 独立地“发明”了农业。一[美]希林顿著，赵俊译《非洲史》 探究：地理环境对非洲历史和美洲历史的影响 拉工美洲的地形和壁产 理解： 人类在面对相同问题时，他们会找出 非洲： 相似的解决办法。社会复杂之后，人 ①非洲东、西、北三面都有强劲的自 类都有走向文明时代的可能。一些考 然屏障。 古证据使我们相信，不同地区的人类 ②当时欧洲人尚未掌握先进技术可以 有可能独立创造文明。但因为不同地 深入非洲内陆。 区自然环境不同，文明出现的时间和 特点会存在重要的差别，形成古代文 美洲：东部的海岸线有良好的港口， 明具有多源的特点。 又多平原地带。 课堂小结 古代非洲 古代非洲和美洲 古代非洲 古代美洲 东北非：阿克苏姆 东非：桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙 西非：加纳、马里、桑海 南非：大津巴布韦 美洲人民创造了独特的文明 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 政治：封君封臣制度 西欧 经济：庄园制度、农奴制度 欧洲 思想：基督教神学垄断 拜占庭帝国 东欧 俄罗斯帝国 中古时期的世界 阿拉伯帝国 西亚 亚洲 奥斯曼帝国 文明起源多源化 文明特征多元化 发展独立与局部 孤立走向整体 南亚 笈多帝国 德里苏丹国 东亚 日本 一并存 生产力的 朝鲜 发展水平 东非文明（阿、 桑、蒙 、摩 非洲 非洲与 西非文明（加、 马、桑 交通条件 南非文明（津 发展革新 美洲 美洲 玛雅文明、阿兹特克文明、 印加文明 课堂练习 1.中国瓷器输入东非以后，东非人也 作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬 他们还模仿中国瓷器烧制技术，烧制 陶瓷。这表明() D A.中国与东非文明互相影响和吸收 B.东非国家为瓷器生产的适宜地区 C.东非国家积极学习中国的瓷器文化 D.中国瓷器文化影响了东非人民生活 像中国人一样，用瓷器 和清真寺的装饰材料； 伊斯兰-斯瓦希里风格的 课堂练习 2.1905年，考古专 址，并对遗址进行 布韦“毫无疑问， 出：“许多人都会 个冷静清醒的头脑 已久的历史文化遗 A.肯定了大津巴布 B.指出了大津巴布 C.评价了大津巴布 D.鼓励人类探索历 家兰德尔·麦克维尔仔 了全面系统的发掘。他 在每一个细节上都属于 哀叹一段罗曼史的破碎 看到的并不是什么罗曼 产。”麦克维尔的观，点 韦遗址属非洲古文化 韦遗址具有“罗曼史 韦遗址重要历史价值 史文化遗产的重要性 细考察了这片遗 郑重宣布：大津巴 非洲”。他还指 ，但可以肯定，一 史，而是一个失落 () A 课堂练习 3.玛雅人的交换颇为发达，每个村落和城市都有广场，作为 交易的中心，以可可豆作为交换的媒介。玛雅人() C A.是世界上最早的商人 B.主要从事商业生产 C.以可可豆作为货币 D.生活在美洲的商业中心 课堂练习 4.印加帝国采取的措施有：土地、矿产 编制详细的人口调查表；废除世袭的地 服的民族，强迫他们迁至新地区定居； 行集体婚礼。这些措施（) D A.目的在于军事征服需要 B.缓和了民族和阶级矛盾 C.巩固了帝国的统治 D.颇具专制主义色彩 和牲畜归国家所有； 方首领；为同化被征 在国家的主持下，举 谢谢观看， 请多指教！