【倍速课时学练】（2014秋开学）苏科版八年级物理上册第1章《声现象》课件+素材（14份）

倍速课时学练 声 音 的 特 性 倍速课时学练 听 一 听，猜 一 猜 ？ 倍速课时学练 倍速课时学练 1.3 声音的强弱与什么因素有关? 要使鼓声更响些,你会怎么做? 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关. 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法. 问题 猜测 设计 检验 响度与声源的＿＿有关，＿＿越大，响度越大 振幅 振幅 振动的幅度称为振幅 信息快递 声音的强弱叫做响度 倍速课时学练 倍速课时学练 蚊子和老黄牛发出的声音各有什么特点？ 倍速课时学练 1.4 探究决定声音高低的因素 用硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？ 声音的高低可能与声源振动的快慢有关 问题 猜测 检验 音调与声源的＿＿有关，＿＿越高，音调越高 频率 频率 声音的高低叫音调 振动的快慢常用频率表示 频率－物体在每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称:赫 符号为（Hz） 信息快递 倍速课时学练 听 一 听，猜 一 猜 ？ 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。 ·小资料· 倍速课时学练 1．发声体在1 s内振动的次数叫做______． 2．音调是由发声体振动的__________决定的．_______音调越高；________音调越低． 3．响度跟发声体的______有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________有关系． 4．开大收音机的音量旋钮是为了( ) A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大． 频率 频率 频率越大 频率越小 振幅 振幅越大 振幅越小 人耳到声源的距离 A 巩固练习 蚊子 牛 倍速课时学练 6．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是( ) A.男声音调低、响度小；女声音调高、响度大 B.男声音调高、响度大；女声音调低、响度小 C.男声音调高、响度小；女声音调低、响度大 D.男声音调低、响度大；女声音调高、响度小 7.医生用听诊器诊病是因为（　　） A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 B.听诊器能提高发声体的频率，使音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 D C 倍速课时学练 8．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　） A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同 C 9．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（　　） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 A 倍速课时学练 10．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同 B 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 $$倍速课时学练 人耳听不到的声音 倍速课时学练 倍速课时学练 请同学们阅读课文并回答下列问题： 人和一些动物的听觉范围。 什么是超声波？什么是次声波？ 与可听见声相比，超声波、次声波的主要特点和应用。 倍速课时学练 小资料 倍速课时学练 1、可听声：人耳所能听到声波的频率范围通常在20Hz至20000Hz之间，我们把它叫做可听声。 2、超声波：频率高于20000Hz的声波叫做超声波。 3、次声波：频率低于20Hz的声波叫做次声波。 倍速课时学练 方向性好； 穿透力强； 易于获得较集中的声能。 1、特点： 倍速课时学练 2、应用： （7）超声波金属探伤仪 （1）声呐 （2）B型超声波诊断仪（B超） （3）超声波速度测定器 （4）超声波清洗器 （5）超声波焊接器 （6）超声波体外碎石 倍速课时学练 说出声纳的原理 例题:科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4秒收到回波信号,海洋中的深度是多少米?应用这种方法能不能测量月亮到地球的距离?为什么? 倍速课时学练 没有什么障碍