2.1.1 正数和负数（习题课件）-【齿轮同步】2022-2023学年七年级上册初一数学活页好题（华东师大版）

第二章　有理数 2.1　有理数 第1课时　正数和负数 练基础 深挖教材知识 提能力 掌握解题方法 拓思维 紧抓学科脉络 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 　　　　　　用正负数表示具有相反意义的量 1．在下列选项中，具有相反意义的量是(　　) A．收入20元与支出30元 B．6个老师和7个学生 C．走了100米与跑了100米 D．向东行30米和向北行30米 A 上一页 下一页 返回导航 　　　　　　正数和负数的概念 上一页 下一页 返回导航 　　　　　　对“0”的重新认识 3．下列说法中正确的是(　　) A．0既不是正数也不是负数 B．0不是自然数 C．0是正数 D．0是负数 A 上一页 下一页 返回导航 4．中国移动在珠穆朗玛峰海拔6 500米前进营地架设5G基站，加上此前已在海拔5 300米，5 800米建成的基站，5G信号已实现对珠峰北坡登山路线及峰顶的覆盖．若以海拔5 800米为标准，用正数表示超出部分，用负数表示不足部分，那么6 500米记为______米，5 300米记为______米． ＋700 －500 上一页 下一页 返回导航 5.　　　　 阅读与理解：如图，一只甲虫在5×5的方格(每个方格边长均为1个单位长度)上沿着网格线爬行．现规定：向上(或向右)爬行记为“＋”，向下(或向左)爬行记为“－”，并且第一个数表示左右方向爬行的长度，第二个数表示上下方向爬行的长度． 例如：从点A到点B记为：A→B(－2，＋2)，表示从点A出发向左爬行2个单位长度，向上爬行2个单位长度到达点B；从点D到点C记为：D→C(＋3，0)，表示从点D出发向右爬行3个单位长度到达点C. 上一页 下一页 返回导航 (1)图中A→D(____，____)，D→B(____，____)，C→A(____，____)． (2)若甲虫从点A到点P的爬行路线依次为：(－1，＋2)→(－2，＋1)→(－2，＋1)，请在图中标出P的位置． 解：点P的位置如解图所示． －4 ＋4 ＋2 －2 ＋1 －4 上一页 下一页 返回导航 (3)若甲虫的爬行路线为A→(－3，＋0)→(－2，＋1)→(＋1，＋2)→(＋3，－2)，请计算该甲虫爬过的总路程为多少个单位长度． 解：3＋2＋1＋1＋2＋3＋2＝14. 答：甲虫爬过的总路程为14个单位长度． 上一页 下一页 返回导航 谢谢观看！ 2．在数－16，0.125，，－2 022，－3.24，－22，0，89%中， 哪些数是正数？哪些数是负数？ 解：正数有：0.125，，89%；负数有：－16， －2 022，－3.24，－22. $