2.3.3 植物体的结构层次（1）导学案 2022-2023学年鲁科版生物六年级上册

六年级生物上册导学案 第_16周第3_课时 课题 第三节 植物体的结构层次（1） 课 型 新授课 主备人 备课组审核 级部审核 学生姓名 教师寄语 只有不断总结，才能有所提高。 学习目标 1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的； 2、会识别植物体的几种组织;能描述绿色开花植物体的结构层次。 【自主预习】 学习任务一：研读课本P80,辨认绿色植物的六大器官。 1. 植物体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过 、 ，形成 、 进而形成植物体 2.绿色开花植物有哪六大器官？ 2. 我们食用的萝卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、黄瓜、花生仁、玉米粒、葡萄等主要是植物的哪种器官？ 学习任务二:研读课本P81,认识植物体的几种主要组织。 组织名称 特点 功能 分布 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 【合作交流】 试填写动植物体在结构层次上的不同:    绿色开花植物 动物 结构层次 不不同点 构成植物体的组织有：　 组织 组织 组织 组织 组织 构成动物体的组织有： 　　 　 　组织 组织 组织 组织 系统，由_______直接构成植物体 有八大 ，由 构成动物体 相 同 点 【当堂反馈】 1.俗话说:“红花还需绿叶衬”,红花、绿叶分别属于(　 　) A营养器官,生殖器官B生殖器官,营养器官C营养器官,营养器官D生殖器官,生殖器官 2.下面不属于植物组织的是(　 　) A.输导组织 B.营养组织 C.机械组织 D.上皮组织 3.冬天逛街时,如果感觉饥饿,烤地瓜是个不错的选择。粉红色的地瓜皮和白色或黄色的地瓜肉,分别属于什么组织(　 　) A.保护组织、营养组织 B.上皮组织、营养组织 C.保护组织、结缔组织 D.分生组织、机械组织 4.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察,里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是(　 ) A.输导组织 B.保护组织 C.分生组织 D.营养组织 5.西红柿酸甜可口,在结构层次上属于(　 　) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 6.一棵完整的绿色开花植物的结构层次是(　 　) ①植物体　②细胞　③器官　④组织　⑤系统 A.②→④→③→① B.①→②→③→④ C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→① 7、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，藕是莲的地下茎，它属于（ ） A.组织 B.细胞 C.器官 D.植物体 8.如图是植物的几种组织示意图,据图回答问题: (1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织是　 　(填字母),分裂过程中,首先一分为二的细胞结构是　 　。  (2)我们吃橘子时,剥开橘皮时看见的“筋络”,能够运输水分和无机盐,属于植物体的　 　(填字母)。  (3)叶肉细胞构成的组织属于营养组织,该组织的　 　较大,有储藏营养物质的功能。  (4)一株玉米植株完整的结构层次是　 　。  9.下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（    ） A. 人的小肠和植物的叶都属于营养器官 B. 变形虫与红玫瑰生命活动的基本单位都是细胞 C. 番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次 D. 柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织 自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： 学科网（北京）股份有限公司 $