第一单元 口语交际：听故事，讲故事（教案）-2022-2023学年一年级语文下册同步备课

口语交际 听故事，讲故事 教学目标： 1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。 教学重点：能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。 教学难点：尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境导入 1．教师谈话：同学们知道哪些关于老鼠的故事呢？生自由回答：猫和老鼠、舒克贝塔。 今天有一个小动物要办喜事，是谁呢？（课件出示2：老鼠）原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？（大象、水牛）老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。 2．板书课题：听故事，讲故事。 二、明确主题 1.本次口语交际的主题是“听故事，讲故事”，让我们一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。 2． 出示问题，引导学生思考。 那么我们怎样才能听懂老师讲的故事呢，怎样再把故事讲给别人听呢，怎样讲的生动呢？ 学生根据自己的理解自由交流。 3． 交际方法 教师讲解四个步骤：看图画，听故事；看图画，理线索；看图画，讲故事，不看图，讲故事。 课件出示注意事项：听故事的时候，同学们可以借助图画记住故事的内容。 讲故事的时候，声音要大一些，让别人听得清楚。 师讲述：很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗都惧怕太阳的光芒，女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人家，我不是你们想象的那样强壮，乌云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。于是，他们来到乌云那里，向乌云求亲。乌云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我消散。”就这样，老鼠夫妇寻思着，于是就找到了吹散乌云的风。风笑道：“我可以吹散乌云，但是只要一堵墙就可以把我制服！”就这样，老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“在这个世界上，我们最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。”听了墙的话，老鼠夫妇心想：看来还是咱们老鼠最有力量。两位老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？对了，自古以来老鼠怕猫！于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下来。结婚的那天，老鼠夫妇用最隆重的仪式松最美丽的女儿出嫁。可是，意想不到的事情发生了，花猫从背后窜出，一口吃掉了自己的新娘。 三、欣赏范例 1、师创设情境：同学们刚才听了老师讲《老鼠嫁女》的故事，一定觉得很有趣，那么，你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗？ 2、师提出练习要求：（1）看图，先一幅一幅地说，把句子说通顺；（2）连起来说一说，中间可以加上一些连接词，如“接着”“然后”等。 3、学生边看图边自己练习说，再与同位互相练习。 4、师深入到学生中间，了解学生的练说情况，给予必要的指导。 5.教师分好小组人员，学生分组讲述。 6.小组派出代表在集体面前讲述故事。 7.评价提出改进意见，再讲一次。 8.讨论分角色表演故事。小组讨论：为每个角色配上相应的动作。集体交流，选出最好的动作。 9.学生尝试表演。 分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）教师扮演老鼠爸爸。 四、课堂小结 同学们会听故事和讲故事了吧。让我们把更多更好的故事讲给父母老师听吧。 学科网（北京）股份有限公司 $