《找个岗位去体验——我做急救小医生》（课件）-六年级上册劳动

找个岗位去体验—— 我做急救小医生 【活动目标】 1、知识与技能：让学生了解外伤急救医生的职业特点和工作内容，学会正确的清理小擦伤，小伤口，能用正确的方法包扎手腕、膝盖。 2.过程与方法：能用喜欢的方式获取自己需要的信息，并通过观察、实践、合作体验的方法学习清理小擦伤，小伤口，提高实践活动的能力，具备简单的自救知识，提高安全防范意识，学会自救，互助，救助帮助他人，从而树立远大的职业梦想。 3.情感、态度和价值观：在具体的模拟接待伤员、清理伤口、包扎护理的过程中，让学生体会生命的宝贵，了解医生工作过程的辛苦，增强学生的职业使命感和责任感。培养学生的安全防范意识，自主能力，合作态度，培养他们战胜困难和勇气的信心。 【活动重、难点】 重点： 让学生了解处理外伤医生的职业特点和工作内容，并初步掌握正确处理小伤口的基本方法，能正确包扎胳膊和膝盖。难点： 在掌握包扎等技能的同时，产生新的、更加深入的问题，体验医生的职业责任感和使命感，树立远大的职业梦想。 如何包扎手腕？ 博士提示： 胳膊包扎流程： 1固定 2缠绕 3打结 4检查 我做急救小医生 体验要求： 1.螺旋包扎练习，松紧适度 2.同桌互相评价，合格者贴 一颗爱心。 莱州市第二人民医院急诊科杜同煜大夫演示： 如何包扎膝盖？ 温馨提示 膝盖包扎口诀： 恰当来折叠 ， 斜放在关节， 交叉在后面， 上下压两边， 打结在外面。 包扎知识考考你~ 1、三角巾折成条形，要折多大？ 2、折叠好的条形带斜放在受伤部位，在后面交叉后，扯过来两条边，上面的 ，下面的 。 3、包扎完毕为何在腿的外部打结？ 4、包扎完毕为什么要询问伤者是否松、紧，或是要检查一下松紧？ 5、生活中有人受伤了，找不到三角巾怎么办？ 温馨提示 膝盖包扎口诀： 恰当来折叠 ，斜放在关节 交叉在后面，上下压两边，打结在外面 体验要求： 1、膝盖包扎练习，互相配合 2.互相评价，合格者在贴一颗 爱心。 小医生考核要求 比赛项目： 螺旋式包扎胳膊和三角巾包扎膝盖。 要求 1、操作规范，时间较短为胜。 2、操作完毕举手示意，共同评价。 我想说： 体验医生包扎外伤，我的感受是…… 实用拓展：准备家用急救包 提示： 帮助伤者包扎后一定提醒他及时去医院就医 同学们，今天我们亲身体验了解了医生这个职业，其实我们整个社会，不仅是医生 这个职业，还有老师，警察，司机，售货员等，各行各业中的职业人用自己的双手和智慧为国家做着贡献。以后生活中，希望大家仔细观察身边的不同的行业，积极参与体验，（板书“乐于体验”），同时树立自己的职业梦想 想一想 ： 我的职业梦想 $