内容正文:
领跑-数学 53
专题训练六 一边一角问题
基本模型
满足“一边一角”的条件:AB=DE,∠A=∠D(如图1,图2),或AB=DE,∠A+∠EDG=180°(如
图1,图3).
“一边一角”构造分为以下两种模型:
模型1一边一等角
(1)如图1,将相等的边(已知相等的边或所求相等的边)和相等的角(即AB=DE,∠A=∠D)放在
一个三角形(即△ABC)中;
(2)如图2,以相等的一条线段(DE)的另一个端点(点 E)为顶点,作∠E=∠B,则△ABC≌
△DEF.
模型2一边一互补角
(1)如图1,将相等的边和互补的角(即 AB=DE,∠A+∠EDG=180°)放在一个三角形(即
△ABC)中;
(2)如图3,延长GD,得到∠A=∠FDE,即将“一边一互补角”转化为“一边一等角”,以相等的一条
线段(DE)的另一个端点(点E)为顶点,作∠E=∠B,则△ABC≌△DEF.
(基本模型图1)
(基本模型图2)
(基本模型图3)
典 型 题
综合与实践
问题情境:数学活动课上,王老师出示了一个问题:
如图1,在△ABC 中,D 是AB 上一点,∠ADC=∠ACB❶.求证:∠ACD=∠ABC.
独立思考:
(1)请解答王老师提出的问题.
实践探究:
(2)在原有问题条件不变的情况下,王老师增加下面的条件,并提出新问题,请你解答.
“如图2,延长CA 至点E,使CE=BD❷,BE 与CD 的延长线相交于点F,点G,H 分别在BF,
BC 上,BG=CD❸,∠BGH=∠BCF❹.在图中找出与BH 相等的线段,并证明.”
问题解决:
(3)数学活动小组同学对上述问题进行特殊化研究之后发现,当∠BAC=90°时,若给出△ABC 中任
意两边长,则图3中所有已经用字母标记的线段长均可求.该小组提出下面的问题,请你解答.
“如图3,在(2)的条件下,若∠BAC=90°❺,AB=4,AC=2❻,求BH 的长.”
(典型题图1)
(典型题图2)
(典型题图3)
/学习之星/
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【关键条件剖析】-读透题干
[1]
∠ADC=∠ACB,由图形可知∠ADC=∠BCD+∠ .∠ACB=∠BCD+∠ .
[2]
CE=BD,∠ACD=∠ABC 满足一边一邻角即“SA”,只要构造一边即可构造 .
[3]
BG=CD 结合[2]构造的全等三角形,由全等三角形的性质转化线段.
[4]
∠BGH=∠BCF 结合[2]构造的全等三角形,由全等三角形的性质转化角.
[5][6]
∠BAC=90°,AB=4,AC=2,运用勾股定理计算线段.
【思维可视化】-解题指导(请画图,并填空)
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拓 展 题
1.阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题:如图1,在△ABC 中,点D,E 分别在边AC,AB 上,BD,CE 相交于点
F,CE=BE,且∠BEC+∠BDC=180°.求证:BF=CA.
小明经探究发现,在AB 上取一点G(不与点E 重合),使CE=CG,连接CG(如图2),从而可证
△BEF≌△CGA,使问题得到解决.
(1)请你按照小明的探究思路,完成他的证明过程;
参考小明思考问题的方法,解决下面的问题:
(2)如图3,在等腰△ABC 中,AB=AC,点D,F 在直线BC 上,DE=BF,连接AD,∠DFG+
∠D=∠BAC,过点E 作EG∥AC 交FG 于点G,请在图中找出一条和线段AD 相等的线段,
并证明.
(1题图1)
(1题图2)
(1题图3)
/学习之星/
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2.如图,在四边形 ABCD 中,AB=BC,BE⊥AD,垂足为E,∠BCD-∠ABE=90°,过点C 作
CF∥AD,交对角线BD 于点F.
(1)求证:CF=CD;
(2)若∠CDB=2∠ABE,DE=3AE,求
BF
DF
的值.
(2题图)
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3.如图,在△ABC 中,AB=AC,∠BAC=90°,点 D 在边AC 上,点E 在边BA 的延长线上,且
CD=AE,过点A 作AF⊥CE,垂足为F,过点D 作BC 的平行线,交AB 于点G,交FA 的延长
线于点H.
(1)求证:∠ACE=∠BAH;
(2)在图中找出与CE 相等的线段,并证明;
(3)若GH=kDH,求
AH
AF
的值.(用含k的式子表示)
(3题图)
/学习之星/
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4.如图1,在△ABC 中,点 D,E 分别在边BC,AC 上,BD=BA,点 F 在边BE 上,AF=EF,
∠AFE=∠ABD.
(1)在图1中找出与∠EBC 相等的角,并证明;
(2)求证:∠BEA=∠BED;
(3)如图2,连接FD,点 M 在EF 上,∠EDM+∠EDF=180°,AE=kDE,求
AF
EM
的值.(