2022年初中物理必做实验：用弹簧测力计测量力(视频+实验报告+练习)

宜宾市一曼中学校初中物理骨干工作室 使用弹簧测力计测力 实验报告 班级： 实验日期： 指导教师： 学生姓名： 合作者 一、实验名称：弹簧测力计的使用。 二、实验目的： （1）认识弹簧测力计的构造。 （2）了解弹簧测力计的制作原理。 （3）学会使用弹簧测力计测量力的正确方法。 三、实验器材：弹簧测力计；木块；细线；斜面；木块。 四、实验原理：在弹性限度（即弹簧发生弹性形变的范围）内，弹簧的伸长量和弹簧所受的拉力成正比。 五、实验操作步骤及要求： 甲 乙 丙 1、观察图甲，弹簧测力计的主要结构有 。 2、 观察图乙，弹簧测力计的示数为 。 3、 观察图丙，掌握在使用测力计测力时，要始终保持弹簧测力计弹簧的轴线与被测力的方向一致。 4、 用细线拴住木块，利用弹簧测力计分别测出木块吊在空中时弹簧测力计的示数F1，在桌面上拉动木块时弹簧测力计的示数F2和在斜面上拉动木块时弹簧测力计的示数F3。 六、现象及数据记录： 实验次数 弹簧测力计的示数(F/N) 1 F1 ＝ 2 F2＝ 3 F3＝ 收拾整理器材。 7、 反思与拓展： 1、 使用弹簧测力计时，首先要看清其 ，所要测量的力不能超过它的量程。 2、 测量前要看清楚弹簧测力计的 ，以便测量时读数。 3、 测量前要检查指针是否指在 。 4、 使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的 ，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。 5、 测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。 6、 要等到指针静止后再读数，读数时视线要与刻度板表面 。 学科网（北京）股份有限公司 $宜宾市一曼中学校初中物理骨干工作室 用弹簧测力计测量力 练习 学校：____________姓名：___________班级：___________ 一．实验探究题（共3小题） 1．某兴趣小组为了自制弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示： 拉力（N） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 弹簧长度（cm） 6.5 7.5 8.0 9.5 10.5 12.1 14.2 若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题： （1）从表格信息可得，数据中有一个弹簧长度记录存在明显错误，正确的弹簧长度是 　 　cm，该弹簧测力计的最大称量是 　 　N； （2）若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为 　 　cm； （3）当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧将伸长 　 　cm。 2．图中的弹簧测力计的分度值为 　 　N，示数是 　 　N。 3．实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。 （1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 　 　，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 　 　（选填“大”或“小”）。 （2）如图乙所示的弹簧测力计的量程是 　 　N，测得物体的重力是 　 　N。 （3）如图丙所示的圆筒测力计，每个色环刻度值为0.5N，则手的拉力为 　 　N。 （4）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是：拉力方向与弹簧的 　 　方向不一致。 （5）如图戊所示，两同学各用2N的拉力在水平方向上同时向相反的方向拉弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为 　 　。 用弹簧测力计测量力 参考答案与试题解析 一．实验探究题（共3小题） 1．某兴趣小组为了自制弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示： 拉力（N） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 弹簧长度（cm） 6.5 7.5 8.0 9.5 10.5 12.1 14.2 若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题： （1）从表格信息可得，数据中有一个弹簧长度记录存在明显错误，正确的弹簧长度是 　8.5　cm，该弹簧测力计的最大称量是 　2