4探究水在沸腾前后温度变化特点 实验报告单 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

初中物理实验报告/八年级下册/学生分组（探究类）实验/04# 探究水沸腾时温度变化的特点 / 镇远三中 / 班级： / 姓名： / 实验日期: 年 月 日 / 实验 目的 学探究水沸腾时温度变化特点，观察水沸腾时的现象 实验 器材 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、水、火柴、中心有孔的纸板、温度计、停表 实验 步骤 1.组装实验装置 将仪器按照由下而上的顺序组装好，如下图所示； 2.水的沸腾过程 用酒精灯进行加热。待水温为90℃时，使用停表开始计时，每隔1min读取一次温度，并将温度和实验现象记录下来，待水沸腾后再记录4~5次数据； 3.停止加热 观察实验现象并记录，熄灭酒精灯，停止加热。 实验 数据 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 实验 装置 数据分析 实验 结论 ①水在温度达到 ℃时开始沸腾，这个温度叫做水的 ； ②水在沸腾前 （“有”“无”）气泡产生，气泡上升过程中逐渐变 （“大”“小”）；水在沸腾时 （“有”“无”）气泡产生，气泡上升过程中逐渐变 （“大”“小”）； ③水在沸腾时，持续吸热，温度 ； ④液体沸腾的条件是达到 ，持续 。 实验 拓展 ①实验器材应按照怎样的顺序进行组装？ ②请简要写出两条缩短实验时间的措施？ ③实验时，烧杯上方的白烟是怎样产生的？ ④水在沸腾时，为什么其沸点并不是100℃？ ⑤把盛水的试管放入烧杯中，对烧杯加热一段时间，烧杯中 的水沸腾，试管中的水是否会沸腾？为什么？ 1.在“探究水沸腾”实验中，两组同学从甲乙两图实验装置中各选一套进行实验： ①按图甲所示的实验装置组装器材，先调整铁架台 （填“A”或“B”）的高度； ②甲、乙两图实验对比， 图装置更合理，原因是 ； ③观察到丙图中的实验现象是水在 （填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象，此时水 （填“是”或“否”）发生汽化现象； ④小组同学实验中发现撤掉酒精灯后水还能沸腾一段时间，原因是 。 2.某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示： 时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98 ①所用的液体温度计是利用 原理制成的； ②如图丙，组装器材先固定 ；选填“A”或“B” ③某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如丁图中A、B所示，则图中 是水沸腾前的情况；选填“A”或“B” ④从记录数据可知，水在沸腾过程中温度 选填“升高”、“不变”或“降低”；当时水面上方的大气压 选填“高于”、“低于”或“等于”一个标准大气压； ⑤小毛和小朱在做实验时，选用的实验装置相同，他们绘制的实验图像如图所示，问b、c图像不同的原因是 ； ⑥如图甲所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水 选填“能”或“不能”沸腾，原因是 。 3.在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图中所示： ①除了图甲所示的器材，本实验还需要的测量工具是 ； ②图乙中，表示水正在沸腾时的现象是其中的 图；若继续加热，温度计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； ③图丙是根据实验数据作出的图像。由图像可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是 。 学科网（北京）股份有限公司 $