内容正文:
第2课 俄国的改革
第
一
单
元
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导入新课
普京总统饱含深情的说:“此生我最敬佩的人就是彼得大帝。”
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识记彼得一世改革的目的、时间、内容;1861年改革的时间、任务、内容等基本史实;
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归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景,列举其改革的内容,并分析其影响(重难点)
05-05
导入新课
学习目标
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07-18
新课探究
目标导学一:彼得一世改革的举措
俄国历史演变的线索
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01-05
07-17
1697—1698年,彼得一世微服出访,随俄国“大使团”访问了西欧的荷兰、英国等国家。在荷兰,彼得一世化名米哈伊洛夫在造船场认真学习造船技术。图为圣彼得堡的彼得一世学习造船雕像。
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讲述:新航路开辟后,西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况,指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外,其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。
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新课探究
17世纪末,俄国仍然是一个封闭落后的封建农奴制国家
必要性
彼得一世
改革背景
可能性
俄国急于控制波罗的海和黑海,打开通向欧洲的海路
彼得一世到西欧各国考察,决定学习西方进行改革
目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵
口号:向西方学习
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讲述:新航路开辟后,西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况,指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外,其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。
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01-05
07-17
沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围,只能有顾问和圣旨的执行者。
——彼得一世的法令
思考
材料反映了什么重大改革措施?
建立中央集权的行政体制
中央参政院直属沙皇
地方总督直接听命于沙皇
废除旧贵族特权
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01-05
07-17
一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平”。
思考
结合教材指出彼得一世采取了哪些措施实现了兵强(军事改革)?
创建了一支纪律严明的新式常备军;
要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔。
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01-05
07-17
思考
“金钱是战争的命运”从中我们可得到其经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措施 ? 产生了怎样的影响?
(1)目的:满足军队经费的需要
(2)措施:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴充当劳动力
(3)影响:客观上推动了资本主义的发展;增加了国家的财政收入
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01-05
07-17
思考
准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,这有什么积极和消极的影响?
积极:从当时来看,此政策为手工工场提供了大量的劳动力,促进了俄国资本主义的发展;
消极:从对俄国长远发展看,由于此政策的实质是进一步加强了农奴制,所以对俄国经济发展起了阻碍作用。
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01-05
07-17
思考
图片反映了哪方面的改革措施?还有哪些?
社会生活:提倡西方的礼节服饰与生活方式;
文化:派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育。
01-05
07-17
彼得的剪须运动图画 17世纪
俄国人把剪胡子视为违背上帝的罪孽,但彼得大帝则深信胡须是落后的标志。彼得的“剪须运动”迅速波及全国。
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彼得一世改革内容(18世纪初)
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07-17
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目标导学二:彼得一世改革的性质和影响
07-17
“鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴” 到彼得一世去世时,俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过,工场的劳动力仍然以农奴为主。
思考
材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响?改革是否触及农奴制的基础?讨论归纳彼得一世改革的性质。
一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。
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01-05
07-17
思考
阅读教材“15—18世纪俄国疆域的扩张图”和“营建新首都圣彼得堡”,说说改革的影响。
通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
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