[中学联盟]山东省肥城市汶阳镇初级中学七年级语文下册教学课件+练习：第六单元（15份）

作者来到了风光旖旎的桂林，为何要写这只华南虎呢？ 作者简介 牛汉，原名史成汉，当代作家。1955年受牵连曾遭到两年的囚禁。“文化大革命”期间,又被关入“牛棚”从事强制性劳动。 《华南虎》一诗写于1973年6月，展示的是“十年动乱”的特定时空。这是一个囚禁生命、戕害生灵、是非颠倒的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。zxxk 1、收集有关老虎的成语、谚语等。 z/xxk 2、有感情地朗诵这首诗歌。 $$ 狼 蒲松龄 【学习目标】 正确、流畅地朗读课文； 积累文言词语，理解词语的含义和多种用法，并能翻译课文； 体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 zxxk 解释句中加点的词语： （1）两狼之并驱如故 （2）顾野有麦场 （3）苫蔽成丘 （4）弛担持刀 (5）屠暴起 （6）意暇甚 （7）乃悟前狼假寐 （8）狼亦黠矣 旧，原来 回头看 覆盖，遮蔽 放松，这里指卸下 突然 空闲 睡觉 狡猾zx.xk 精彩故事我来讲述 用第一人称“我”的口气复述； 记叙文的六要素要齐备； 合理添加对人物的心理描写。 探究人物形象。（请用如下句式谈谈自己的看法） 从 句可以看出，这是一位 的屠夫。 从 句可以看出，这是两只 的狼。 从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？ （可以从屠户或狼任意一方面谈。） z,x,xk 当堂巩固 解释下列加点词。 ⑴屠自后断其股（ ） ⑵其一犬坐于前（ ） ⑶一狼洞其中（ ） ⑷禽兽之变诈几何哉（ ） 大腿 名词作状语，像狗一样 名词作动词，打洞 多少 将下列句子翻译为现代汉语。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 译：骨头已经没有了，然而两只狼仍像原来一样一起追赶。 （2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 译：屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又几刀把狼杀死了。 （3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 译：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 $$ 蒲松龄 蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。 zxxk * 《狼》 《聊斋志异》是我国著名的文言文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。 Zx.xk 屠户 狼 狼 狼 狼 理清故事情节 在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。 遇 惧 杀 御 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行 1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠 四 要素 一遇狼 1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？ Zx/xk 二、惧狼： 2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？ 迁就退让 贪婪凶狠 1 请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 2、 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 3、狼的表现呢? 眈眈相向 三御狼 请用原文回答 1‘两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 犬坐于前 目似瞑，意暇甚 诱敌 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢 四杀狼 请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断) 请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心) 3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？ 1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪