16.1 第2课时 磁场与磁感线（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册物理（沪粤版）安徽

HY 物 理 下册 九年级 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第2课时　磁场与磁感线 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　认识磁场 1.磁场的基本性质是对放入其中的　 　有磁力的作用,将小磁针放在磁场中,小磁针静止时　 　极所指的方向规定为该点的磁场方向。  　N　 限时:5分钟 　磁体　 基础巩固 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.关于磁场,下列说法正确的是( ) A.磁场只有强弱,没有方向 B.磁场既有强弱,又有方向 C.磁场只有方向,没有强弱 D.磁场没有方向,没有强弱 B 基础巩固 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　磁感线 3.用磁感线可以形象地表示磁场中各点的磁场方向,磁感线上任一点的切线方向都跟该点的　 　一致;磁体周围的磁感线都是从磁体的　 　极出发,经过磁体周围的空间,再回到　 　极。  　S　 　N　 　磁场方向　 基础巩固 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A　　 　B C　　　 D 4.如图,下列磁体两极间磁感线的画法正确的是( ) A 基础巩固 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.[2022·合肥瑶海区模拟]如图所示是某磁场区域的部分磁感线,在磁场的b点放置一个可自由转动的小磁针,由磁感线的分布特点可知( ) A.b点的磁场比a点的磁场弱,小磁针静止时N极指向Q处 B.b点的磁场比a点的磁场弱,小磁针静止时N极指向P处 C.b点的磁场比a点的磁场强,小磁针静止时N极指向P处 D.b点的磁场比a点的磁场强,小磁针静止时N极指向Q处 D 基础巩固 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　地磁场 6.[2021·河北]指南针是我国古代四大发明之一,指南针能够指南北,是因为指南针受到了　 　的作用。  7.如图所示,地磁北极的位置最可能是( ) A.a B.b C.c D.d C 　地磁场　 基础巩固 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.如图所示,在条形磁铁周围放置4枚可以自由转动的小磁针,其中方向标注错误的是　 　(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。  限时:10分钟 　丙　 能力提升 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.如图是一块磁石及其周围的磁感线分布,该磁石的D端为磁体的　 　(选填“N”或“S”)极。若用细线将磁石悬挂,使其在水平面内可以自由旋转,则磁石静止时,D端指向地理位置的 　 　(选填“南方”或“北方”)。  　南方　 　S　 能力提升 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.[2021·湖南郴州]a、b两个磁极间的磁感线分布如图所 示。下列说法正确的是( ) A.a端磁极是S极,b端磁极是N极 B.P点没有磁场 C.磁感线是真实存在的 D.Q点的磁场方向水平向右 D 能力提升 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 11.如图是探究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时,a、b、c三个位置所对应的磁极可能是( ) A.N、N、N B.N、N、S C.N、S、S D.S、N、S C 能力提升 -- 第2课时　磁场与磁感线 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 12.我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布如图所示。关于地磁场,下列说法正确的是( ) A.地磁场的S极在地理的南极附近 B.地磁场的南、北极与地理南、北极完全重合 C.地球周围存在着很多条疏密不同的磁感线 D.可以通过小磁针静止时N极的指