16.1 第一课时 从永磁体谈起（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册物理（沪粤版）安徽

第十六章　电磁铁与自动控制 16.1　从永磁体谈起 第1课时　磁体、磁化 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.知道一些基本的磁现象,知道“磁化”和“去磁”的简单方法。 2.了解磁体的广泛应用。 3.知道磁极间的相互作用规律。 【过程与方法】 1.感知物体的磁性和磁化现象,通过观察实验现象认识磁极,理解磁极间的相互作用规律。 2.通过观察磁化现象的过程,培养学生的观察能力和信息交流能力。 【情感·态度·价值观】 通过了解我国古代在磁的研究方面取得的成就,增强学生的爱国热情,进一步增强学生学习物理的兴趣。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 磁极的指向性、磁极间的相互作用规律。 【教学难点】 磁化的现象。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 请大家先听两个故事:①秦始皇统一六国以后,建造了规模宏大的阿房宫。为了防范刺客,聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门,一旦有人身怀铁器,立即就会被门牢牢地吸住。②在加拿大东海岸,有一个神奇而令人生畏的世百尔岛,来往的船只只要一靠近它,不但指南针失灵,还会被吸向海底,触礁沉没。 听了这两个故事,大家一定很想知道其中的奥秘吧?学习了今天的内容,你就明白这是为什么了。 二、教学步骤 探究点1　认识磁体 [阅读课本]P2“早在两千多年前……异名磁极　　　　　　　。”  [思考]什么是磁性? [提示]具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,这种性质叫做磁性。 [思考]具有磁性的物体是什么? [提示]具有磁性的物体叫做磁体。 [小结]能够长期保存磁性的磁体叫做永磁体。磁体有天然磁体和人造磁体。 [习题]奥运会沙滩排球场地用沙都要经过严格地清洗和筛选。“磁选”是对沙子进行处理的工序之一,“磁选”是选走沙子中的 (　　) A.粗的沙子和小石块 B.铜、铝碎片 C.玻璃和塑料碎片 D.铁钉、铁片 [分析]因为磁体具有吸铁性,铁钉、铁片是铁磁性物质,所以“磁选”会选走铁钉、铁片,D项正确。 [答案]D [思考]磁体上各处的磁性是否一样呢? [探究1]取一个条形磁体,放在铁屑中,然后取出,观察现象。 [提示]磁体两端吸引铁屑最多,中间吸引铁屑最少,说明两端的磁性最强,中间的磁性最弱。 [小结]我们把磁体磁性最强的部分叫做磁极。每一个磁体都有两个磁极。 [思考]磁体上两个磁极的指向有何特点呢? [探究2]在条形磁体中间用细绳系住,让它在空中旋转,静止后观察它的指向,重复几次。 [提示]悬挂的磁体静止后总是南北指向。 [归纳提升]磁体静止时,指北的一端是磁体的北极,用N表示;指南的一端是磁体的南极,用S表示。如果磁体被分割成两段或几段后,每段磁体上仍然有N极和S极。 [习题]图甲为水平放置的条形磁体,上方有一弹簧测力计挂着物体,由A端移动到B端,其示数如图乙所示。物体应由　　　　(选填“塑料”“铁”或“铜”)材料制成。弹簧测力计示数变化的原因是　。  [分析]因为磁体具有吸铁性,且磁体不同部位的磁性强弱不同,两端磁性最强,中间磁性最弱,所以磁体对物体吸引力不同导致出现图乙的现象,因此该物体是由铁材料制成的。 [答案]铁　磁体不同位置磁性的强弱不同,两端磁性最强,中间磁性最弱 [思考]磁极间的相互作用有什么规律? [探究3]学生完成如图所示的探究。 [提示]N极和S极相互吸引,N极和N极相互排斥。 [小结]磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 [习题]在“探究磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其中最合理的是 (　　) A.两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近 B.将放在粗糙木板上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 C.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁中间 D.用条形磁铁的一个磁极分别靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的两端 [分析]当两人各拿一个磁体时,由于外力的作用,在主观感觉上容易产生误判,A项不合理;若两个磁体的磁性都不是很强时,放在粗糙的桌面上实验,现象就不是很明显,B项不合理;条形磁铁的中间磁性最弱,两端的磁性最强,故要验证磁极间的相互作用规律应该向两极靠近,C项不合理;当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的两端时,若是同名磁极则相互排斥,若是异名磁极则相互吸引,而且观察到悬挂的磁体在旋转,现象较明显,D项合理。 [答案]D [归纳提升]磁体的特性:磁体具有吸铁性、指向性,磁极间存在相互作用。 [习题]两个外形相同的钢条a、b,按图甲放置a、b能相互吸引;如按图乙放置a、b则不能相互吸引,则 (　　) A.只有a有磁性 B.只有b有磁性 C.a、b可能都有磁性 D.a、b可能都无磁性 [分析]在题图甲中,用b的一端靠近a的中间,若b有磁性,用其磁性最强的部位靠近a,无论a有没有磁性都能相互吸引。在题图乙中,假设a有磁性,用其磁