第八单元 专题训练(一) 金属的化学性质（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册化学（人教版）安徽

RJ 化 学 下册 九年级 -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题训练(一)　金属的化学性质 -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.通过实验①②能验证金属活动性:Fe＞Cu B.通过实验①②③能验证金属活动性:Fe＞Cu＞Ag C.实验③完全反应后溶液的质量变小 D.实验④中X为Cu,Y为FeSO4,能验证金属活动性:Fe＞Cu 类型1　金属活动性强弱的比较 1.[2022·湖南湘西州改编]为验证铁、铜、银的金属活动性顺序,某同学设计了以下四组实验。下列说法错误的是( ) B -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.某兴趣小组为探究Fe、Cu、R的金属活动性顺序,展开了一系列探究。 【提出问题】如何判断Fe、Cu、R的金属活动性顺序? 【猜想与假设】猜想一:Fe＞Cu＞R; 猜想二:Fe＞R＞Cu; 猜想三:　 　。  R＞Fe＞Cu　 -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 猜想二正确 将打磨后的金属R分别浸入硫酸亚铁和硫酸铜溶液中 硫酸亚铁溶液中无明显现象;硫酸铜溶液中有红色固体析出,溶液蓝色逐渐消失 -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.反应前先用砂纸打磨三种金属表面,除去 表面氧化膜 B.实验过程中温度升高是因为金属与稀盐酸 反应放热 C.铁与稀盐酸反应过程中可观察到溶液变为浅绿色 D.完全反应后,三种金属与稀盐酸反应产生的氢气质量:Mg＞Zn＞Fe 类型2　金属与酸的反应 3.为了探究金属与酸反应的规律,某实验小组取等质量且形状相同的铁片、镁片、锌片,分别与足量相同的稀盐酸反应,用温度传感器测得反应温度变化曲线如图所示。下列说法错误的是( ) D -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)通过观察到　 　,可得出的结论是金属活动性:Mg　 　(填“＞”“=”或“＜”)Fe,写出铁与稀硫酸反应的化学方程式:　 　。  Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑　 ＞　 4.在室温条件下,某小组同学对金属镁和铁的性质进行了如图所示的对比研究实验。试管内的镁和铁的表面均已打磨,且形状、大小均相同,向两支试管中同时加入相同的稀硫酸。 单位时间内镁比铁反应产生的气泡多　 -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)还可以观察到,相同时间内,甲装置中的长颈漏斗液面上升的高度高于乙装置,由此可得出的结论是 　 　。  镁与稀硫酸反应放出的热量比铁多　 -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型3　金属与金属化合物溶液的反应 5.[2022·广西桂林]向一定量CuSO4溶液中加入过量铁粉,充分反应后,过滤得到滤渣和滤液,下列判断正确的是( ) A.得到的滤液呈蓝色 B.向滤渣中滴加稀盐酸无气泡产生 C.所得滤渣的质量比加入铁粉的质量大 D.滤液中一定有FeSO4,可能有CuSO4 C -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.向AgNO3溶液中加入一定质量的铜、锌混合粉末,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。下列说法正确的是( ) A.滤渣中加入稀盐酸,一定没有气体产生 B.滤液中一定有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2,可能有AgNO3 C.滤渣中一定没有Zn,但一定有Ag、Cu D.滤渣中一定有Ag,可能有Cu、Zn D -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类型4　实验设计与分析 7.化学实验课上,小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。 【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素影响? 【猜想与假设】 a.可能与硫酸的质量分数 有关; b.可能与锌的形状有关。 -- 专题训练(一)　金属的化学性质 精准备考用木