[中学联盟]安徽省合肥市第九中学高中信息技术教案：常见的多媒体信息

教学目标 一、课程标准 1、了解常见的多媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型、呈现和传递的基本特征与基本方法。 2、能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体，实现表达意图。 二、学习目标 1、知识与技能 （1）熟练掌握媒体信息的分类。 （2）掌握各种媒体信息的特点。[来源:学科网ZXXK] 教学内容 一、知识点目标分层 1、了解文字、图形、图像、声音、动画、视频各种媒体类型及其特征。 2、能够独立为自己创作的作品寻找合适的素材。 二、教学内容 多媒体素材示例表 类型 举例 总结 文字 　 　 图形、图像 　 　 声音 　 　[来源:学_科_网Z_X_X_K] 动画 　 　 视频 　 　 三、重点 信息媒体的分类及特点 四、难点 掌握根据设计的需要选取素材的思想 五、课时安排（1课时） 教学过程 一、教学情景 教师提供各种类型的多媒体作品，让学生观摩作品，并从素材使用的情况来分析这个作品的表达内容、表达方法和作品的特色等。 二、教学任务 学生分析一个多媒体作品，填写以下表格，通过各种素材要表达的内容描述设计： 序号 内容 媒体类型 呈现方式[来源:学科网] 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 三、知识讲解 常见的多媒体信息及其特点 信息类型 特点 适用情况 文字 给人想象的空间 如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 图形图象 表达直接.图象是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素 表达信息.图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一[来源:Z.xx.k.Com] 声音 直接、清晰地表达意义 在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 动画 把抽象的、难以理解的内容形象化 解通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。释抽象的内容 视频 时序性与丰富的信息内涵 视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色 附件1：律师事务所反盗版维权声明 [来源:学科网ZXXK] 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）