第六課 発表の準備 日本の古い家 文法课件 2022-2023学年人教版日语八年级全一册

第六課　 発表の準備 日本の古い家 文法 あいだ⓪ [間] (名) 之间，期间 長い間　　この間　　　北京と上海の間　7時と8時の間 これから⓪ (名) 今后；现在 さいしょ⓪ [最初](名) 最初，起初 最後（さいご）　 おおぜい③ [大勢](名) 大批(人)，多(人) かず① [数] (名) 数目 かずを数える（かぞえる）　りんごの数が分かりますか。 ふろ② [風呂](名) 洗澡间 お風呂に入る（はいる）。 マンション①(名)高級公寓，公馆 アパート ぬぐ① [脱ぐ](动1他) 脱 上下服装可 服を脱ぎます。　　帽子・眼鏡を外（はず）します。 ひく⓪ [引く] (动1他) 拖，拉；查(词典) 辞書を引きます　対：押す　　ドアを押します。 しらべる③ [調べる] (动2他) 调查，查找 原因（げんいん）を調べる。辞書で単語を調べる。 みせる② [見せる] (动2他) 给……看, 让……看 上节课重点回顾 1.名について 一般接在名词后面，表示动作、行为涉及的对象、主体、范围等。 可以理解为中文里的“关于……”，“与……有关（的）”或“就……”，有时在句子中不译。 李先生は今日本語の歴史について研究（けんきゅう）しています。 李さんのことについて私は何も知りません。 来週の月曜日、ペットについて発表したいです。 故郷（ふるさと）の歴史について友達と話しました。 昨日皆さんは夢（ゆめ）についての作文を書きました。 2.動ます＋ながら（动作同时进行）　　 表示前后两个动作同时进行，一般要求前项动作在时间上具有持续性，否则句子不自然。动作重点在后面动作，即后面为主动作。 昨日ラジオを聞きながら、宿題をしました。 今日の朝歌いながら学校へ行きました。 学生たちはいつも授業を受けながら、メモを取ります。 弟は毎朝テレビを見ながら、朝ごはんを食べます。 ①私はいつも音楽を聞きながら、お茶を飲みます。（〇） ②私はいつもお茶を飲みながら、音楽を聞きます。（〇） ③李さんは音楽を聞きながら、勉強します。（〇） ④李さんは勉強しながら、音楽を聞きます。（×） ⑤王さんはテレビを見ながら、電話を掛けます。（〇） ⑥王さんは出発しながら、電話を掛けます。（×） 3.名まで　（時間終点） まで表示时间和空间的终点。 本课的まで表示的是持续性动作、作用所涉及的时间界限的终点。 まで在表示持续性动作、作用所涉及的时间界限的终点的时候，表达的事项必须是可持续性的动作或作用;瞬间完结的行为,如始まる・始める・終わる・出発する・起きる等词语通常不能与まで搭配使用（起きている比较特殊，是例外） 甲：明日の授業は何時までですか。乙：5時までです。 日本語の勉強は来年の6月までです。 昨日夜8時まで友達の家で遊びました。 夏休みの最後の日まで父の田舎にいました。 うちにいつまでいますか。 夕べ12時まで起きていました。 授業は10時まで終わります。（×） 4.名より（比較基準） 用～は～より～的表达形式表示比较，意为“……比……（更）”，该句型只限于两者之间的比较。より后面的词语（比较的结果）只能用肯定。 王さんは李さんより日本語が上手です。 今日は昨日より寒いです。 昨日は今日より暖かかったです。 中国は日本より人が多くて、面積（めんせき）が広いです。 中国のアニメは日本のアニメと同じぐらい面白いです。 日本語は英語より難しくないです。（×） 日本語は英語より易（やさ）しいです。（〇） 英語は日本語より難しいです。（〇） 5.で（材料） 附在名词后表示材料，原料。 一般能看出原材料（物理变化）。 このテーブルは石で作りました。 赤い紙で犬の折り紙を作りました。 氷は水で作りました。 このお酒は米から作りました。 母は牛乳からチーズを作りました。 1.甲：明天的比赛到几点？ 乙：4点结束。 甲：明日の試合は何時までですか。 乙：午後4時までです。 2.小李向老师问了很多关于日语学习的事。 李さんは日本語の勉強について先生にいろいろ聞きました。 3.小王总是一边散步一边听日语。 王さんはいつも散歩しながら、日本語を聞きます。 4.去年高考比今年难。 去年の大学入学試験は今年より難しかったです。 5.姐姐用纸做了购物袋。 姉は紙で買い物袋を作りました。 翻译句子 今日の宿題 1.每个语法造两个句子。 2.完成翻译练习。 3.完成教材及课课练相关练习。 $