专题二 知识清单二 课标要求中规定的18文言虚词-【核动力】2023高考语文大二轮复习高考必背知识篇默写本（新教材）

(２)奔向,趋向.臣尝有罪,窃计欲亡走 燕. («廉颇蔺相如列传») (３)延伸.骊山北构而西折,直走咸阳. («阿房宫赋»)(教材注释解释为“趋向”.) １１９．左zuǒ (１)方位名.左边.然视其左右,来而记 之者已少. («游褒禅山记») (２)古代地理以东为左.淮左名都,竹西 佳处. («扬州慢») (３)车上的尊位.古代车上以左为尊. 坐定,公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生. («信陵君窃符救赵») １２０．坐zuò (１)座位.因击沛公于坐,杀之. («鸿门宴») (２)古人席地而坐,两膝着席,臀部压在 脚后跟上.项王、项伯东向坐. («鸿门宴») (３)坚守,守定.与其坐而待亡,孰若起 而拯之. («冯婉贞») (４)因犯􀆺􀆺罪.坐法去官. («史记») (５)因为,由于.停车坐爱枫林晚,霜叶 红于二月花. («山行») (６)空、白白地.扪参历井仰胁息,以手 抚膺坐长叹. («蜀道难») 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 知识清单二　课标要求中规定的１８个文言虚词 １．而ér (１)连词.可连接词、短语和分句,表示 多种关系. ①表示并列关系.相当于“和”“与”. 蟹六跪而二螯. («劝学») ②表示递进关系.可译为“并且”或“而且”. 君子博学而日参省乎己. («劝学») ③表示承接关系.相当于“就”“才”. 余方心动欲还,而大声发于水上. («石钟山记») ④表示转折关系.相当于“却”“但是”. 青,取之于蓝,而青于蓝. («劝学») ⑤表示假设关系.相当于“如果”. 诸君而有意,瞻予马首可也.(«冯婉贞») ⑥表示因果关系.相当于“因而”“所以”. 遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病. («病梅馆记») ⑦表示修饰关系.即连接状语和中心 语,可不译. 吾尝终日而思矣. («劝学») 吾恂恂而起. («捕蛇者说») (２)代词.第二人称,一般作定语,译为 “你(们)的”;偶尔也作主语,译为“你(们)”. 而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母. («记王忠肃公翱事») ２．何hé (１)用作疑问代词. ①单独作谓语,后面常有语气助词“哉” “也”,可译为“为什么”“什么原因”. 何者? 严大国之威以修敬也. («廉颇蔺相如列传») 予尝求古仁人之心,或 异 二 者 之 为,何 哉? («岳阳楼记») 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? («六国论») ②作动词或介词的宾语,可译为“哪里” “什么”.译时,“何”要后置. 豫州今欲何至? («赤壁之战») 大王来何操? («鸿门宴») ③作定语,可译为“什么”. 其间旦暮闻何物? 杜鹃啼血猿哀鸣. («琵琶行») 然则何时而乐耶? («岳阳楼记») (２)用作疑问副词. ①用在句首或动词前,常表示反问,可译 为“为什么”“怎么”. 何不按兵束甲,北面而事之! («赤壁之战») 徐公何能及君也! («邹忌讽齐王纳谏») ②用在形容词前,表示程度深,可译为 “怎么”“多么”“怎么这样”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —８６— 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! («伶官传序») (３)何:通“呵”,呵斥,谴责. 信臣精卒陈利兵而谁何. («过秦论») (谁何:喝问他是谁.意思是检查盘问) (４)[何如][奈何][若何]表示疑问或反 问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”. ①以五十步笑百步,则何如? («孟子􀅰梁惠王上») ②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如 哉? («五人墓碑记») ③沛公大惊,曰:“为之奈何?” («鸿门宴») ④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? («阿房宫赋») (５)[何以]即“以何”,介宾短语,用于疑 问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相 当于“什么”“凭什么”等. ①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵? («触龙说赵太后») ②不为者与不能者之形,何以异? («齐桓晋文之事») ③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也. («庄暴见孟子») (６)[无何]译为“不久”“没多久”. 抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦, 免成役. («促织») (７)[何乃]译为“怎能”. 阿母谓府吏:何乃太区区! («孔雀东南飞») ３．乎hū (１)语气助词. ①表疑问语气,可译为“吗”“呢”. 儿寒乎? 欲食乎? («项脊轩志») 岂有相公此时出见客乎? («报刘一丈书») 欲安所归乎? («赤壁之战») ②表测度语气,可译为“吧”. 王之好乐甚,则齐国其庶几乎? («庄暴见孟子») ③用于感叹句,可译为“啊”“呀”等. 呜呼! 孰知赋敛之毒,有甚是蛇者乎? («捕蛇者说») ④用在句中的停顿处. 胡为乎遑遑欲何之? («归去来兮辞») (２)介词.相当于“于”. ①在