专题六 第2讲 微观剖析 突破读后续写-【核动力】2023高考英语大二轮复习高考必备A计划之专题复习（新教材）

第四档 (１１—１４分) ———创造了基本完整的故事内容,但有的情 节不够合理或逻辑性不强,与原文情境基本 相关; ———使用了简单的词汇和语法结构,有部分 语言错误和不恰当之处,个别部分影响理解; ———尚有语句衔接的意识,全文结构基本清 晰,意义基本连贯. 第三档 (６—１０分) ———内容和逻辑上有一些重大问题,续写不 够完整,与原文有一定程度脱节; ———所用的词汇有限,语法结构单调,错误较 多且比较低级,影响理解; ———未能有效地使用语句间衔接手段,全文 结构不够清晰,意义欠连贯. 第二档 (１—５分) ———内容和逻辑上有较多重大问题,或有部 分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基 本脱节; ———所使用的词汇非常有限,语法结构单调, 错误极多,严重影响理解; ———几乎没有使用语句间衔接手段,全文结 构不清晰,意义不连贯. 第一档 (０分) ———未作答;所写内容太少或无法看清以致 无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目 要求完全不相关. [失分原因] １．词数不够,情节过于肤浅,描写不详细,人物对 话不到位. ２．续写内容与文章主旨不符合,故事情节与上文 不连贯,没有充分考虑到所给的段落提示句对 续写故事的发展的提示、衔接、引导和一定程度 的限制作用.有的甚至瞎编乱造,不顾及上文 各情节之间的逻辑关系. ３．语言基本功欠缺,语法结构错误,词汇贫乏,人 称混乱,时态混用. ４．表达内容不丰富,语言能力不强,缺乏可读性. [写作步骤] 第一步　精读短文,掌握关键信息.通过精 读短文,明确故事人物关系,理清故事主要事件, 并找到该篇短文的写作线索,如是以时间为线索 还是以空间为线索等,这样有利于考生“顺藤摸瓜 (结尾)”. 第二步　根据已知,构思续写思路.根据短 文后面的要求,再次快速回读短文,分析并发展短 文的情景,结合续写段段首的开头语展开合理想 象,最终确定续写段落的思路和内容. 第三步　结合情景,添加具体细节.考生要 特别注意描写的丰富性.可通过对人物动作、语 言、心理活动、表情和环境等细节的描写来丰富内 容,增强叙述的画面感. 第四步　拟写草稿,修改错词病句.拟写时, 注意句子结构的多样性,语言的丰富性,并通过正 确使用句与句之间的连接词,使上下文连贯. 第五步　润色成篇,规范誊写文章.最后注 意往答题纸上誊写时,务必做到字迹工整、清晰. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第２讲 微观剖析　突破读后续写 技法一　如何利用文本特征　读出有效信息 　　读后续写以记叙文为主,记叙文是以记人、叙 事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展 变化为主要内容的一种文体形式.要写好续写文 章,理解文本是第一步.对于记叙文阅读,要注意 以下几个方面. １．抓住记叙文的六要素 即人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果, 读后续写所提供的文本除了结果这一要素之 外,把其余五个要素叙述得清清楚楚.因此阅 读文本时要紧扣这五个要素. ２．掌握记叙文的三大线索 即时间线、情节线和感情线.阅读文本时要抓 住这三条主线.必要时可以列出这些线索,以 更好地理解文章,为续写做好准备.只有对原 文的脉络线索和段落结构有正确的和深刻的理 解,续写的内容才能和原文骨肉相连,契合紧 密. ３．把握文章主旨及故事的发展方向 这一点至关重要.只有把握了文章的主旨意 图,才能很好地完成续写.确保续写的内容和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５１１— 第三部分　专题六　读后续写 原文要有逻辑上的一致性,并能回应原文的信 息. ４．分析文章的用词特点和行文风格 以使续写的内容在语言色彩上和行文风格上与 所给文章保持一致. [典例展示] 阅读下面材料,根据其内容和所给段落开 头语续写两段,使之构成一篇完整的短文. (２０２１􀅰新高考Ⅰ卷) AMOTHER’SDAYSURPRISE Thetwinswerefiledwithexcitementas theythoughtofthesurprisetheywereplanning for Mother􀆳s Day．How pleased and proud Mother would be when they brought her breakfastinbed．TheyplannedtomakeFrench toastandchickenporridge．Theyhadwatched theirmotherinthekitchen．Therewasnothing toit．JennaandJeffknewexactlywhattodo． Thebigdaycameatlas