假期作业(四)-【百汇大课堂·寒假作业】2022-2023学年高一语文假期作业（新教材）

　高一寒假􀅰语文 他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄 严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通 讯员无声地躺在那里􀆺􀆺我猛然醒悟地跳起身”,由后 面“我猛然醒悟地跳起身”可知,前面对“我”所见的情形 并未描述完整,这就给读者留下无尽的想象空间,所以 属于“语意未尽”. １０．①“夺”写新媳妇抢被子的动作异常迅速,使人来不及 防备,表现出她愿把自己的新被子献出来盖在小通讯 员身上的坚定决心;②“瞪”是对新媳妇眼神的刻画,表 面写她对卫生员的不满,实则是她对小通讯员牺牲的 痛心. １１．①原文的表达形成排比,增加了语言的节奏感,增强了 文章的表达效果.②四个结构相似的短句相连,强调了 “我想”的内容,写出了情感的层次.小通讯员已经牺 牲,不可能再坐起来,不可能再羞涩地笑,原句的表达加 重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情. 假期作业(四) １．C　解析:本题考查的是识记现代汉语常见字字形的能 力.解答此类试题要注意常见的字形的识记方式.字 形题从表面上看主要考核双音节词语,有时会考核三 字的专业术语和熟语;从分类看主要考核音近字或形 近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形.运 用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形.A项,“峻 工”应改为“竣工”;B项,“垫定”应改为“奠定”;D项, “惋拒”应改为“婉拒”. ２．B　解析:本题考查辨析病句的能力.A项,语序不当 导致不合逻辑,应为“不仅使中国率先实现培育‘超级 稻’的目标,而且对解决中国乃至全世界的粮食问题具 有重大意义”;C项,成分赘余,“约”和“左右”重复,去掉 “约”;D项,“随时出现的”修饰的应是“高原反应”,“采 集种子􀆺􀆺是􀆺􀆺体力透支和高原反应”搭配不当;应 改为“在西藏采集种子,需面对随时出现的高原反应和 长时间的体力透支”. ３．扎根农田,挥洒汗水,专注敬业,严谨认真　不迷信权威,不 动摇,不退却,极具韧性　勇于担当,坚持实事求是,不计个 人风险　心怀天下,情系世界,生命不息,追求不止 ４．上联:耕耘一世心系苍生只为百姓腹饱体健 下联:朴素一生身先垂范换得万户库满粮丰 ５．D　解析:本题考查对文中重要内容的理解与分析能 力.D项,张冠李戴,“为西部少数民族地区的科普教 育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献” 错,根据文中“每个月却坚持抽出两天去上海的中小学 开科普课􀆺􀆺出版了３本科普著作和６本科普译著,每 年主讲３０场科普讲座”可以知道,钟扬开展科普教育的 地区主要在上海,而非西部少数民族地区. ６．B　解析:本题考查对材料重要内容的概括和分析的能 力.B项,属于强加因果,“文章开头用袁隆平等三个事 例强调了植物基因库在国家建设中的关键作用”应是 钟扬收集种子的直接原因,而非成为科普专家的直接 原因. ７．①价值观是个人的信念体系,它直接影响个人的人生 轨迹(理想追求、生存方式、道德品格和事业成就). ②钟扬作为科学家,不怕吃苦,胸怀天下,理想崇高,立 志为祖国、为人类负责,建立种子的“诺亚方舟”.③钟 扬作为共产党员,顽强执着,脚踏实地,不计荣辱.他深 深扎根艰苦环境,毫不畏惧,一生坚守他的人生追求. ④钟扬作为教师,认为教师就要追求薪火相传,他倾注 心血培育学生,热情投入科普教育. ８．①着眼未来的创新精神;②永不止步的探索精神;③不 畏艰辛的实干精神. ９．D　解析:本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能 力.第一空,“引人注目”指吸引人们注意.“有目共睹” 指非常明显,谁都看得见.语境的意思是钟扬的“暖”谁 都看得见,此处应选择“有目共睹”.第二空,“订制”中 的“订”,有约定购买或租用(有的要预先付款)的意思. “定制”跟“定做”的意思相同.结合上文的“量身”以及 下文的“规划”的语境,此处应选择“定制”.第三空,“转 向”指转变方向或改变政治立场.“倾向”指偏于赞成; 偏向.他的招生名额偏向了他心目中的“世界最高学 府”,应选“倾向”. １０．A　解析:本题考查学生正确使用标点符号的能力. 文中“暖”的引号表示强调.A项,表示强调,突出无数 火把排列的形状.B项,“厚壁障”不是指真的有一道 壁障,而是指父子之间有很深的隔膜,这处引号表示特 殊含义.C 项,表 示 直 接 引 用,引 用 评 论 家 的 话. D项,反语,表示讽刺和否定. 假期作业(五) １．C　解析:本题考查汉字字音的辨析能力.C项,卓越: 杰出的;超出一般的.“卓越”的“卓”读音是“zhuó”, “卓”的本义是“超然独立,高明,不平凡”. ２．B　解析:本题考查识别错别字的能力.A项,召牌—招 牌;C项,建康—健康;D项,指归—旨归. ３．D　解析:本题考查学生了解并掌握新闻知识的能力. D项,“新闻就是事实”错.真实