内容正文:
假期作业
假期作业(七) 语用精练+阅读提升+时文赏鉴
一、语用精练
(一)请阅读下面«美丽的列夫托尔斯泰»一
文的节选部分,完成下面小题.
①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”,而我
觉得托尔斯泰非常美丽.不论是在往昔的少
女时代,还是进入了古稀之年的今天,我一向
觉得:托尔斯泰 地美丽.
②他的博大的智慧,他的仁慈的心灵,是
我认为他美丽的主要原因.
③记得我当学生的时候,就读了他的«战
争与和平»«安娜卡列尼娜»«复活»等
三部长
篇巨著.读完之后,掩卷沉思,不明白这位老
人用了什么样的技巧,把他笔下的人物刻画得
那样 .闭上眼睛,娜塔莎、安娜、皮埃
尔、聂赫留朵夫等
形象,立刻活跃了起来,一个
一个,仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的
珍珠
,他的才华实在太 了.
④所以,每逢我读完托尔斯泰写的一本书
都要对着他的画像仔细观看.他的画像有时
印在书的扉页上,有时印在杂志上,都是出自
俄国著名肖像画家列宾之手.
⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须,
天庭十分宽阔饱满,眉骨突出.眼睛深陷、大
鼻子、大手,总是皱着眉头在沉思,一副深沉而
忧郁的表情.他的每一条皱纹里,似乎都流露
出睿智与仁爱之光.他哪里有一丝一毫的“丑
陋”? 我常常目不转睛地向他行注目礼,觉得
这位老人长得实在太美了.
⑥随着年龄的增大,我渐渐地学着观察社
会,又读了许多 托尔斯泰的文章和
书,还有英国人莫德与法国人罗曼罗兰分别
为他写的传记,慢慢地理解了托尔斯泰这位作
家的特别伟大之处,以及为什么他被人称为
“俄罗斯伟大的心魂”.
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一
项是 ( )
A.异乎寻常 惟妙惟肖 卓著 对于
B.无与伦比 栩栩如生 卓越 关于
C.无与伦比 惟妙惟肖 卓著 对于
D.异乎寻常 栩栩如生 卓越 关于
2.下列说法正确的一项是 ( )
A.第①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”.
B.文中加下划线的两处引号,用法相同.
C.文中加点的两个“等”字,用法不同.
D.将第⑥段 置 于③④段 之 间,全 文 会 更
连贯.
3.比喻具有相似性,请据此对文中画波浪线的
句子所用比喻进行简要分析.
(二)阅读下面的文字,完成下面小题.
过了一 分 钟,玛 丝 洛 娃 从 边 门 走 出 来.
她步履轻盈地走到聂赫留朵夫跟前站住,皱
着眉头 看 了 他 一 眼.乌 黑 的 鬈 发 也 像 前 天
那样一圈圈飘在额上;苍白而微肿的脸有点
病态,但很可爱,而且十分镇定;她在浮肿的
眼皮下乌 黑 发 亮 的 那 双 斜 睨 眼 睛 显 得 特 别
有神.
4.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当
的一项是 ( )
A.她在浮肿的眼皮下那双乌黑发亮的斜睨
眼睛显得特别有神
B.她那双在浮肿的眼皮下乌黑发亮的斜睨
眼睛显得特别有神
C.她乌黑发亮的那双斜睨眼睛在浮肿的眼
皮下显得特别有神
D.她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼
皮下显得特别有神
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高二寒假语文
5.这段文字是什么描写? 突出了玛丝洛娃的
什么特点?
二、阅读提升
阅读下面的文章,完成下列小题.
复活(节选)
列夫托尔斯泰
聂赫留朵夫在监狱大门口拉了拉铃.他
不知道玛丝洛娃今天情绪怎样,又想到她和她
同监的人都对他保守着什么秘密,不禁提心吊
胆,神经紧张.他向出来开门的看守说明要见
玛丝洛娃.看守回去打听了一下,告诉他玛丝
洛娃在医院里.聂赫留朵夫就上医院.
一个青年医生,浑身散发着石炭酸味,在
走廊里接