第3课 美国内战（配套课件）- 【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册历史 （部编版）安徽

RJ 历 史 下册 九年级 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第3课　美国内战 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　南北矛盾的加剧 1.背景 (1)美国独立后,经济发展迅速,领土不断扩张。到19世纪中期,美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国,工业生产居世界第四位。北方完成了　 　。  (2)南方却以种植园经济为主,大量使用　 　劳动。英国在工业革命后,对棉花的需求进一步刺激了美国种植园经济的发展。  (3)美国南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾。 　黑奴　 　工业革命　 自主预习 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.表现 (1)南方为了扩大棉花等原料出口,换取英国廉价的工业品,反对提高　 　;北方为发展本国工业,要求提高关税,抵制外国商品的输入。  (2)对美国西部新增加的土地,南方力图扩展　 　,建立新的蓄奴州;北方主张建立自由州,发展　 　工商业。  (3)北方一些有识之士坚持主张废除奴隶制,开展　 　运动。他们揭露奴隶制的罪恶,积极帮助奴隶逃往北方。  　废奴　 　资本主义　 　奴隶制　 　关税　 自主预习 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　内战爆发 3.导火线:1860年,主张限制奴隶制发展的　 　当选为美国第16任总统。  4.爆发:1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称 “　 　”。  5.初期:北方在军事上屡屡失利。 　南北战争　 　林肯　 自主预习 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　北方的胜利 6.转折:1862年,联邦政府颁布了《　 　》鼓励农民到西部耕种;不久,林肯发表了《　 　》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。两份文件调动了农民和 　的积极性,扭转了北方军队在战场上的被动局面。  7.结束:1865年,美国内战以　 　获胜告终。  　北方　 黑人奴隶　 　解放黑人奴隶宣言　 　宅地法　 自主预习 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 8.林肯贡献:林肯为维护　 　和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,成为美国历史上的著名总统。  9.内战实质:美国历史上第二次　 　。  10.影响:美国维护了国家统一,废除了　 　,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。  　奴隶制　 　资产阶级革命　 　国家统一　 自主预习 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 美国内战北方获胜的原因。 (1)维护国家统一,废除奴隶制,是正义之战。 (2)北方实力远远超过南方。 (3)林肯政府的正确领导。 (4)广大人民群众的支持以及士兵的英勇作战。 自主预习 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 美国内战中,林肯政府的主要任务是废除奴隶制吗? 不是。南方发动内战是为了分裂国家。因此,美国内战中,林肯政府的主要任务是维护国家统一。 自主预习 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.某班同学们撰写了关于19世纪中期美国南北方局势的报告,以下标题符合历史事实的是( ) A.《自由的呼唤——黑奴大量逃出北方》 B.《北方的野心——在西部增加蓄奴州》 C.《市场的脉动——南方扩大棉花出口》 D.《南方的愿景——让南部遍地开工厂》 C 限时:10分钟 基础巩固 -- 第3课　美国内战 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.到19世纪中期,无穷的舌战和笔战所未能解决的问题,最后被美国的进步势力和反动势力之间真刀真枪的流血战争解决了。该“问题”是