人民版必修一专题一第三课 君主专制政体的演进与强化(共35张PPT)

2014-08-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 三 君主专制政体的演进与强化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.92 MB
发布时间 2014-08-24
更新时间 2014-08-24
作者 jsmingxiaoziyuan
品牌系列 -
审核时间 2014-08-24
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来源 学科网

内容正文:

人人说做皇帝好,其实皇帝也苦恼;忠奸难辩睡不好,后宫争宠吃不消;要是官吏选不好,贪污腐败治不了;最怕地方造反了,身家性命也难保。 好了歌 打油诗反映了威风的皇帝的哪些烦恼?其中最主要的是解决什么问题? 人人都说皇帝好,其实皇帝也苦恼; 忠奸难辨睡不好,后宫争宠吃不消; 要是官吏选不好,贪污腐败治不了; 最怕地方造反了,身家性命也难保。 皇帝的烦恼 忠 奸 难 辨 腐 败 难 治 官 吏 难 选 地 方 难 管 亟待解决的问题: 1、君权与相权 2、地方制度 3、选官制度 4、监察制度 第一单元 古代中国政治制度 第3课 君主专制政体的演进与强化 课标:列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 君主专制政体的演变与强化 地方行政制度的演变(中央和地方) 中央官制的演进(皇权与相权) 选官制度变化 知识结构——把握四条线索 监察制度变化 皇帝 监察 军事 助理 《商君书》强调“权制独断于君。”“主独制于天下而无所制也”(《史记•李斯列传》 “法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上” ——司马迁《史记·秦始皇本纪》 由来:秦始皇开始使用“皇帝称号”,确立“皇帝”制度。 特点:皇帝独尊;皇权至上;皇位世袭. ■皇帝制度(法令出一) 御史大夫 太 尉 丞 相 两汉时期,皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时,皇帝起立,赐丞相座。丞相病了,皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。 但到宋朝,宰相范质等人向宋太祖奏事,开始大臣们还坐着,宋太祖称自己眼睛昏花看不清,让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处,座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。 明代自朱元璋起,明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长,以至于大臣们都备有特别的护膝。 宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化,说明了什么问题? 材料阅读与思考: 思考:汉至元如何加强君主专制,解决皇权与相权之间的矛盾的? 君权和相权 1、相和相权:宰相、丞相——帝王助手 2、汉代帝相矛盾的发展 (1)汉初,丞相位尊权重 (2)汉武帝削弱相权 ①频繁更换丞相

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