4.1 第4课时 滑轮-2022-2023学年八年级物理下学期课后培优分级练（沪教版）

4.1 滑轮 姓名：___________班级：___________ 基础过关 1．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮重及摩擦，则（　　） A．F1<F2<F3<F4 B．F1>F2>F3>F4 C．F1>F2=F3=F4 D．F1<F2=F3=F4 2．如图所示，用同一根杠杆或同一个滑轮提起同一重物G，滑轮和杠杆自身重力不计，使重物G都处于静止状态，其中用力最大的是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 拓展培优 3．如图所示，A 装置是_______滑轮（选填“定”或“动”），可以看作_______杠杆（选填“省力”“等臂”或“费力”），若旗帜重为5牛，不计摩擦和空气阻力，旗帜被竖直提升3米过程中，力F所做的功为_______焦。 4．如图所示，若O点为滑轮的支点，其中支点位置正确的是______（选填“A”或“B”）；不计滑轮重及摩擦，物体A、B均重为20牛，当用力F2匀速提升物体B上升4米，此过程中拉力F2做功为____焦；若F1和F2所做的功相等，物体A、B移动的距离之比是____。 5．如图所示，拉力F1和F2分别经过滑轮使物体沿水平方向做匀速直线运动，如果物体与水平面间的滑动摩擦力大小均为30牛，则拉力F1的大小为_______牛，如果物体水平移动了10厘米，则F2在水平方向上移动的距离为_______厘米。 6．如图所示是工人往高处运送货物的两种方法，（甲）中滑轮的作用是______，（乙）中用滑轮拉动 100 牛的重物上升 1 米时，不计滑轮重及摩擦，工人的拉力为______牛，绳子的自由端上升______米。 7．如图所示，分别利用甲、乙两滑轮匀速提起两个重物，其中乙为____滑轮，使用时相当于____杠杆；不计滑轮重力及摩擦，若拉力F1=F2，则GA___GB（选填“小于”、“等于”或“大于”）。 8．如图（a）、（b）所示的滑轮应用情景中，不计摩擦和滑轮重力．分别用力F1、F2匀速提起重为10牛的物体，图_____中的滑轮可以看作等臂杠杆；图（b）中力F2的大小为_____牛；图（a）中物体被竖直提升1米过程中，力F1所做的功为_____焦， 9．在图中标出滑轮的支点O，画出动力F1的动力臂l1 10．在图中画出该滑轮的支点O，并画出、的力臂、。 11．某同学选用相同的实验器材，用实验研究某个物理问题。实验过程以及可以得到的实验数据如图所示（他每次都是匀速提起钩码）。根据图中得到的信息，你认为该同学在研究________这一物理问题。 比较图中（a）、（b）两图可得出的初步结论是： 。 比较图中（b）、（c）图可得出的初步结论是： 。 中考真题 12．如图（a）所示是______滑轮，使用它的好处是______。如图（b）所示滑轮在竖直向上的拉力F作用下，将5牛的重物匀速提升0.2米。若不计滑轮自重及摩擦，则拉力F为______牛，绳子自由端移动的距离s为______米。 13．如图所示，滑轮_______可以看作是等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若物体所受重力均为20牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F2的大小为_______牛；物体上升时，它的重力势能____（选填“增大”、“不变”或“减小”）． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.1 滑轮 姓名：___________班级：___________ 基础过关 1．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮重及摩擦，则（　　） A．F1<F2<F3<F4 B．F1>F2>F3>F4 C．F1>F2=F3=F4 D．F1<F2=F3=F4 【答案】D 【详解】物体重为G，由图可知，第一个是动滑轮，按此方式使用可以省一半的力，即 ；剩余的三个滑轮是定滑轮，使用定滑轮不能省力，即 F2=F3=F4=G 所以拉力的关系 F1<F2=F3=F4 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．如图所示，用同一根杠杆或同一个滑轮提起同一重物G，滑轮和杠杆自身重力不计，使重物G都处于静止状态，其中用力最大的是（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 【答案】B 【详解】A．由于杠杆平衡，动力臂大于阻力臂，所以，故A不符合题意； B．由于杠杆平衡，动力臂小于阻力臂，所以，故B符合题意； C．使用定滑轮，，故C不符合题意； D．使用动滑轮，，故D不符合题意。 故选B。 拓展培优 3．如图所示，A 装置是_______滑轮（选填“定”或“动”），可以看作_______杠杆（选填“省力”“等臂”或“费力”），若