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特训05 期末历年解答压轴题(第9-11章)
一、解答题
1.(2021·上海·七年级期末)如图,在正方形中,点E是边上的一点(与A,B两点不重合),将绕着点C旋转,使与重合,这时点E落在点F处,联结.
(1)按照题目要求画出图形;
(2)若正方形边长为3,,求的面积;
(3)若正方形边长为m,,比较与的面积大小,并说明理由.
2.(2022·上海普陀·七年级期末)如图1,长方形纸片ABCD(AD>AB),点O位于边BC上,点E位于边AD上,将纸片沿OE折叠,点C、D的对应点分别为点C′、D′.
(1)当点C′与点A重合时,如图2,如果AD=12,CD=8,联结CE,那么△CDE的周长是 ;
(2)如果点F位于边AB上,将纸片沿OF折叠,点B的对应点为点B′.
①当点B′恰好落在线段OC′上时,如图3,那么∠EOF的度数为 ;(直接填写答案)
②当∠B′OC′=20°时,作出图形,并写出∠EOF的度数.
3.(2021·上海浦东新·七年级期末)如图1,图2,图3的网格均由边长为1的小正方形组成,图1是三国时期吴国的数学家赵爽所绘制的“弦图”,它由四个形状、大小完全相同的直角三角形组成,赵爽利用这个“弦图”对勾股定理作出了证明,是中国古代数学的一项重要成就,请根据下列要求解答问题.
(1)图1中的“弦图”的四个直角三角形组成的图形是 对称图形(填“轴”或“中心”).
(2)请将“弦图”中的四个直角三角形通过你所学过的图形变换,在图2,3的方格纸中设计另外两个不同的图案,画图要求:
①每个直角三角形的顶点均在方格纸的格点上,且四个三角形互不重叠,不必涂阴影;
②图2中所设计的图案(不含方格纸)必须是轴对称图形而不是中心对称图形;图3中所设计的图案(不含方格纸)必须既是轴对称图形,又是中心对称图形.
4.(2022·上海·七年级期末)如图,正方形,点是线段延长线一点,连结,,
(1)将线段沿着射线运动,使得点与点重合,用代数式表示线段扫过的平面部分的面积.
(2)将三角形绕着点旋转,使得与重合,点落在点,用代数式表示线段扫过的平面部分的面积.
(3)将三角形顺时针旋转,使旋转后的三角形有一边与正方形的一边完全重合(第(2)小题的情况除外),请在如图中画出符合条件的3种情况,并写出相应的旋转中心和旋转角
5.(2022·上海宝山·七年级期末)数学兴趣小组的同学发现:一些复杂的图形运动是由若干个图形基本运动组合形成的,如一个图形沿一条直线翻折后再沿这条直线的方向平移,这样的一种图形运动,大家讨论后把它称为图形的“翻移运动”,这条直线则称为(这次运动的)“翻移线”如图1,就是由沿直线1翻移后得到的.(先翻折,然后再平移)
(1)在学习中,兴趣小组的同学就“翻移运动”对应点(指图1中的与,与…)连线是否被翻移线平分发生了争议.对此你认为如何?(直接写出你的判断)
(2)如图2,在长方形中,,点分别是边中点,点在边延长线上,联结,如果是经过“翻移运动”得到的三角形.请在图中画出上述“翻移运动”的“翻移线”直线;联结,线段和直线交于点,若的面积为3,求此长方形的边长的长.
(3)如图3,是(2)中的长方形边上一点,如果,先按(2)的“翻移线”直线翻折,然后再平移2个单位,得到,联结线段,分别和“翻移线”交于点和点,求四边形的面积.
6.(2022·上海浦东新·七年级期末)生活中,有人喜欢把传送的便条折成“”形状,折叠过程按图①、②、③、④的顺序进行(其中阴影部分表示纸条的反面):如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为厘米,分别回答下列问题:
如果长方形纸条的宽为厘米,并且开始折叠时起点与点的距离为厘米,那么在图②中,________厘米; 在图④中,________厘米.
如果长方形纸条的宽为厘米,现不但要折成图④的形状,而且为了美观,希望纸条两端超出点的长度相等,即最终图形是轴对称图形,试求在开始折叠时起点与点的距离(结果用表示).
7.(2021·上海虹口·七年级期末)如图,在边长为6的正方形ABCD内部有两个大小相同的长方形AEFG、HMCN,HM与EF相交于点P,HN与GF相交于点Q,AG=CM=x,AE=CN=y.
(1)用含有x、y的代数式表示长方形AEFG与长方形HMCN重叠部分的面积S四边形HPFQ,并求出x应满足的条件;
(2)当AG=AE,EF=2PE时,
①AG的长为_______;
②四边形AEFG旋转后能与四边形HMCN重合,请指出该图形所在平面内能够作为旋转中心的所有点,并分别说明如何旋转的.
8.(2022·上海·七年级期末)如图,在△ABC中,∠C=90°,BC=a,AC=b,(b>a>0),将△ABC绕点B顺时针旋转90°得△.
(1)画出△.
(2)将△ABC沿射线CB方向平移