[中学联盟]河南省洛阳市东升二中人民版七年级政治上册《31 生命之间》导学案

课标要求 1. 体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境。 2. 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 3. 认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 4. 理解人类生存与生态环境的相互依存关系，体会生命的价值。 知识框架 [来源:学科网] 自主测评 1、 选择题 ▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内） 1.葱郁的树木、缤纷的花朵、翩翩的彩蝶、凌空的飞鸟、威武的雄狮、智慧有情的人类……“万类霜天竞自由”这些共同构成了 （ ） ①严丝合缝的生命之网 ②和谐多姿的生命图像 ③完全对立的生命世 ④神奇的生命世界 A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.“你快回来，生命因你而精彩；你快回来，把我的思念带回来，别让我的心空如大海”。这是孙楠的《你快回来》。那么在你的心中，让世界变得如此生动和精彩的是 （ ） A.因你的到来 B.生命的存在 C.春夏秋冬的变化 D.因人的存在 3.关于生命世界中各种生命之间的关系，正确的理解是 （ ） ①植物之间有着很强的依赖关系 ②动物世界里的依赖关系更是千奇百怪 ③动植物之间也存在着相生相克的依赖关系 ④人类最有智慧，离开自然界照样能长久生存 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.一只迷途的中华白鳍豚突然造访南海市，由于受到众多村民过度的关爱——盲目地抢救和围观，导致白鳍豚死亡，间接伤害了这条濒危的国家一级保护动物。这说明 （ ） A.人比其他生命更具有智慧 B.世界因生命而精彩 C.人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命 D.生命是宝贵的，也是脆弱的 5.一只小蚂蚁可以搬运比它自身重许多倍的东西；悬崖上的松柏应是用根须抓住岩石，努力展示他的风姿……顽强的蚂蚁，倔强的松柏表明 （ ） A.蚂蚁和松柏是动植物中的最杰出代表 B.有些不起眼的动植物比人类的力量还要大得多 C.动植物的生命力是强大的，也是坚韧不屈的 D.有些动植物比人类更伟大，更为坚强不屈[来源:Zxxk.