9.1压强（2） 学案 2021-2022学年人教版物理八年级下册

洛 阳 中 成 外 国 语 学 校 序号： LUOYANG ZHONGCHENG FOREIGN LANGUAGE SCHOOL 八 年 级 物 理 学 案 第九章 第1节 压强（2） 班级：八（ ）班 姓名： 组 号 上课时间： Ⅰ、学习（教学）目标 1.知识与技能 （1）进一步理解压强的概念，并运用压强公式进行计算； （2）了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用. 2.过程与方法 （1）通过观察日常生产、生活中的实例，分析增大、减小压强的方法. （2）通过运用压强公式进行计算，体会知识之间的联系. 3.情感态度与价值观 （1）培养学生乐于探究自然现象、物理规律的兴趣，养成将物理知识应用于实际的好习惯. （2）通过观察了解任何物体承受压强都有一定的限度，树立爱护公共交通设施的意识. Ⅱ、学习（教学）重点 增大、减小压强的方法. Ⅲ、学习（教学）难点 压强在生产、生活中的综合运用. Ⅳ、器材准备 多媒体课件、图钉、细绳、橡皮泥、钩码等。 Ⅴ、围绕目标有效教学 （一）自主预习 预习教材29-32页，回答下列问题： 1.增大压强的方法：（1）受力面积一定时，增大压力；（2）在压力一定时，减小受力面积；（3）在增大压力的同时减小受力面积. 2.减小压强的方法：（1）受力面积一定时，减小压力；（2）压力一定时，增大受力面积；（3）在减小压力的同时增大受力面积. 3.应用压强公式p=F/S及变形式F=pS和S=F/p可以计算压力大小和受力面积大小. （二）质疑问难 （三）合作探究 知识点1 怎样减小或增大压强 从下面甲、乙两个图中，结合压强的定义式P=F/S，运用数学方法，大家归纳出增大压强的方法. 学生思考、讨论，总结:增大压强的方法：增大压力；减小受力面积；在条件允许的情况下，增大压力的同时减小受力面积。 师：任何物体能承受的压强是有一定限度的，超过这个限度，物体就会损坏.例如，在田间劳作时，为了不使拖拉机陷进泥地里，便要设法减小它对地面的压强.请大家再就上面的丙、丁图中的方法，分析归纳减小压强的办法. 学生思考、讨论，总结:减小压强的方法：减小压力；增大受力面积；在条件允许的情况下，减小压力的同时增大受力面积。 师：在日常生产、生活中，为了实际的需要，有时需要增大压强，有时需要减小压强. 知识点2 压强在生活中的综合运用与计算 自然界中的生物在进化的过程中，各种器官不断地得到完善，自然选择了生理器官，以适应生存的环境.类似的还有如老虎有锋利的牙齿，鹰有锋利的爪等都是为了增大压强捕捉猎物. 压强与我们的日常活动密切相关,请大家思考以下情景: （1）当有人不小心陷入泥潭、沼泽、冰窟窿中，采取怎样的方式营救？ （2）当列车出现交通事故时，我们应该采取怎样的工具如何敲打玻璃窗爬出来？ 学生思考、讨论:第一种情况下，我们必须设法减小压强，以防施救者也被陷入其中，因此，往往用木板铺在泥潭、沼泽、冰面上，然后人才能爬过去抢救.第二种情况下，我们必须设法选择能增大压强的工具击打玻璃窗,如选择锋利的安全锤敲打玻璃的边缘和四角. 例题1生物在进化的过程中，各种器官不断地得到完善，以适应生存的环境．下列给出的动物器官中，有减小压强功能的是（ ） A.啄木鸟的嘴 B.老虎的牙齿 C.骆驼的蹄子 D.蝙蝠的耳朵 例题2按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kPa以内，但有些司机为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载.有一辆重2t的6轮汽车，标准载货量为4t，实际装货8t，如果每个车轮与路面的接触面积为0.02m2.（g取10N/kg） （1）通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定？ （2）运用所学的物理知识说明超载的危害. 例题3 学过压强以后，王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强，她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图所示.（g取10N/kg） （1）王丹每只鞋印的面积为_________m2. （2）王丹双脚站立时对地面的压强为多大？ （3）张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法.她先让王丹站在泥地上，踩下一个柱形的鞋印坑，测出鞋印坑的深度为h，然后把密度为ρ、质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满.请你根据这些物理量推导出鞋印面积S的表达式. （四）归纳总结 通过本节课的学习，我们知道了增大、减小压强的方法，同时还明白压强与人类的生产、生活密切相关. Ⅵ、目标检测、反馈与补偿 1. 细心的小玲同学发现,较重的衣服挂在图中甲衣挂上时更不容易变形,这是因为压力一