[中学联盟]广东省江门市新会华侨中学高中政治必修四 82 用发展的观点看问题 教案+课件（2份）

开课时间：2012年4月16日 星期五第二节 地点：高二（8）班教室 教学分析： 本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。（2）事物发展的两种状态：量变与质变；量变与质变的辩证关系统一原理。 本节课框题设二个目： 一是前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量变的准备，促进事物的质变。 学生分析： 学生初步认识唯物辩证法的一些哲学基本观点，带着好奇来学习。因此，对这些问题会产生极大的兴趣。但由于学生认知水平有限和辩证思维能力较差，对一些问题的理解较难，尤其是对“社会主义制度是人类社会历史上一种崭新的社会制度，是新生事物，却在某些国家又出现解体”的问题理解更难。 教学设计总体思想： 本人在教学过程中遵循学生的认知规律和实际，遵循《课程标准》从情景导入到情景分析又回到情景回归的教材思路，充分发挥学生的主体地位，引导学生自主阅读材料、探讨“活动探究”问题、归纳和总结哲理观点，联系实际，运用典型事例来分析蕴涵哲理观点，运用故事、做实验、讨论等具体的事例，借助多媒体辅助工具，发挥教师的主导作用，创设情景教学，达到教学相长的目的。 教学目标： 目标[来源:Z+xx+k.Com][来源:Z。xx。k.Com] 内容 知识与能力[来源:Zxxk.Com] 过程与方法[来源:学科网] 情感态度价值观[来源:学科网] 识记 理解 运用 4、问题探究 1、引导学生正确对待社会主义发展过程中出现的困难、曲折，增强走社会主义道路的坚定信念。 2、对学生进行耐挫折教育，引导他们正确看待人生道路中出现的挫折。 3、树立矛盾分析的观点，学会辩证地看问题，一分为二地对待事物。 4、树立远大理想，奋斗目标与脚踏实际艰苦奋斗结合起来，增强社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起。 量变的含义 量变与质变的辩证统一原理 在量变与质变的关系上形而上学有两种表现形式 运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。 教学重点和难点： 重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。 难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。 教学过程： 推进新课程，既然世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的区分，那么事物的发展是不是一帆风顺的，它的变化状态又是怎样的呢？本节课我们就来共同学习这些问题。 用发展的观点看问题： 教师引导同学们阅读P64“活动探究”问题，要求同学们质疑问题。 教师没有直接给同学们答案，而是引导同学们积极参与讨论，发表看法，导入新课。 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 （1）新事物符合客观规律，代表事物发展的方向，具有强大的生命力和远大的发展前途；旧事物是同客观规律背道而驰正日趋灭亡的东西。 （3）人们对新事物的认识、理解和接受需要有一个过程。 生4：一种新事物的发展是有强大的生命力，一旦诞生是有远大的发展前途，正如唐代诗人白居易所说：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，印证了社会主义制度出现的曲折是暂时的、具有颠扑不灭的真理。 生5：辛亥革命推翻了两千多年封建帝制，建立资产阶级共和国，，在中国历史上是新生事物，但是在两千多年深根蒂固的封建专制统治下，封建统治阶级势还很强大，必然会竭力扼杀新生的资产阶级共和国。 生6：资产阶级共和国刚建立，力量比较弱小，也存在着不完善，不可避免地会出现复辟。 生7：在社会历史领域，复辟是历史的倒退，得不到人民群众的支持，最终必胜会失败。 生8：正如中国共产党成立一样，它刚成立时只有几十名党员，发展到现在拥有6800多万名党员，新生事物的发展总是从小到大，从不完善到完善的过程，尽管会出现这样或那样的弱点，它总是在曲折中不断地向前发展的…… (1)遵循学生的认知规律和教材内容的需要。 (2)按照《课程标准》的要求从知识、能力、过程与方法、情感态度价值观等方面，让学生在活动中感知“三维目标”，达到教与学的目的。 (3)按照《课程标准》的要求，设计师生互动，生生互动，体现了学生的主体地位和教师的主导作用。 (4)设计“活动探究”问题，旨在提高同学们理论联系实际的能力，增强了逻辑思维的能力。 (5)通过教学活动，密切了师生关系，增强学生自主学习的能力，提高了师生交流与合作的能力。 教师在教学过程中引导同学们自主阅读课本P65-P66内容，积极参与讨论，发表看法。 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 学生在教