[中学联盟]海南省海口市教育研究培训院高中语文必修二：第1课 荷塘月色 课件

荷塘月色 (第3课时) 朱自清 品味情感 (1)浏览全文,找出文中带有“我”的句子(包括省略了主语“我”的句子),并体会作者的情感。 第1段:这几天(我)心里颇不宁静。……我悄悄地披了大衫,带上门出去。 第3段:路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,(我)一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里(我)一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。 第6段:但热闹是他们的,我什么也没有。 第7段:这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。 第8段:这令我到底惦着江南了。这样想着,(我)猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。学.科.网zxxk.组卷网 品味情感 (2)从全文看“这几天心里颇不宁静” 有什么作用? 文眼 奠定基调学.科.网zxxk. 背景说明 《荷塘月色》作于1927年7月,正值大革命失败,白色恐怖笼罩中国大地。这时,蒋介石叛变革命,中国处于一片黑暗之中。在此之前,朱自清作为“大时代中一名小卒”,一直在呐喊和斗争,但是在“四一二”政变之后,却从斗争的“十字街头”,钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎,拿起枪来革命,但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶,作者对生活感到惶惑矛盾,内心抑郁,无法平静。 品味情感 (3)文中对这个动荡和黑暗的时代背景是有所暗示的,在哪里?找一找,并把它读出来,并说说你的理解。 “像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。”学.科.网 (4)请大家把以上所找出的有关“我”句子放置在在这或幽僻或朦胧或安静或热闹的景色当中,看看作者的思想感情发生了怎样的变化? 游踪 情感脉络 出门时 在小路上 欣赏荷塘月色 聆听荷塘四周的热闹 惦记江南 走回家门 不宁静 得到自由,超脱 喜悦和哀愁 重归失落 无限向往 回到现实,不宁静 品味情感 领悟情景交融的特点 有人说《荷塘月色》全篇笼罩着淡淡的喜悦和淡淡的哀愁,你是如何理解的?请各学习小组认真讨论,然后推荐一位代表发表看法。 从荷塘之路探究作者的人生境界 作者观赏无边荷香月色