[中学联盟]湖南省株洲县渌口镇中学人教版语文八年级下册第21课 与朱元思书 教案

第21课 《与朱元思书》（吴均） 一、授课学时：2课时 二、教学目标： 2、能力目标 （1）、指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。新课标第一网 （2）、理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文主旨。 （3）、引导学生品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力。 3、情感态度及价值观 激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。 4、教学重点 （1）、引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。 （2）、背诵课文。 教学难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。 三、教学手段与方法：朗读法 合作探究法 美点寻踪法 延伸拓展法 四、教学准备：录音带、录音机、小黑板 五、教学过程： 第一课时 一、创设情境。 “天下西湖三十六,就中最好是杭州。”可是,你曾否想过,只要你再向前跨出一步,你一定会惊喜地发现,有一条秀绝人寰的富春江,如绿色的飘带萦绕倘佯在同样青翠的群山间,她上面缀满了无数眩目的珍宝,让人目不暇接,流连忘返。古往今来,有多少游客为这山光水色所倾倒,留下了多少诗篇,多少画卷,多少脍炙人口的美丽传说……吴均的《与朱元诗书》一文就是其中的一篇,让我们一同去欣赏吧。 二、仔细观察。 1、明确字词。 缥碧（piǎo） 急湍（tuān） 轩邈（xuānmiǎo） 泠泠（líng） 戾天（lì） 鸢飞（yuān） 经纶（lún） 横柯（kē） 2、作者介绍。 教师提问，学生举手抢答 （1）、齐读：吴均的诗歌《山中杂诗》 （2）、提问：1）这首诗是谁写的？ 2）写了什么？3）你还知道关于这个作家什么知识？ 明确：1）吴均2）写“景”，作者居住在深山的一座茅屋里，看到的烟、落日、鸟、云这四种景物3）、吴均（南朝），字叔痒，是一位善写山水的大家。梁朝吴兴故彰（今浙江省安吉县）人。他出身贫寒，为人性格耿直，好学，有俊才。他的诗文“清拔有大气”，曾得到当时文坛领袖沈约的称赏。当时有的人效仿他这种文章，称“吴均体”。吴均著有《后汉书注》、《齐春秋》、《庙记》等书，后来都失传了。 三、探究问题 （一）、一读课文：读准字音和句读 1、欣赏：放配乐录音，要求学生仔细听课文，在书上记下读音、句读。 2、质疑：是否有还不明白的读音、句读？（举手提问） 明确：缥碧、急湍、轩邈、泠泠、鸢