第3章 第1节 铁的多样性(学习讲义)-【导与练】2022-2023学年新教材高中化学必修第一册同步全程学习(鲁科版)

2022-12-02
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学鲁科版必修第一册
年级 高一
章节 第1节 铁的多样性
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 13.74 MB
发布时间 2022-12-02
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高中同步全程学习
审核时间 2022-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36295831.html
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来源 学科网

内容正文:

之薄韵满控蓉化 第3 :物质的性质与转化 课程标准要求 学科核心素养 1.能依据物质类刿和心素价态列举铁、硫、氮素的典型代表 物。能列举、描述、辨识含有铁、硫、氮元素的典型物质重要的 物理和化学性质及实验现象。能用化学方程式、离子方程式 正确表示典型物质的主要化学性质。 2能从物质类别、元素价态的角度,依据复分解反应和氧化还原 变化观念与平衡总想:基于核心心素绀立 反应原理,预测铁、疏或氨及其化合物的化学性质和变化,设 物质转化视角·通够从物质类别和元素价 计实验进行初步验证,诉能分析、解释冇关实验现象。 念两个角度理解物质之间的转化关系。 3.能分别利州铁、硫或氮及其化合物的性质和转化关系,设计制 科学探究与创新总识:发展物质性质及物 备、分离、检验等简单征务的方案。能从物质类别和心素价态 质转化的实验探究能力,从门一物质的多 变化的视角说明有关物质的转化路径。 角度性质探究到一组物质的多角度性质及 4.能分别根据铁、疏或氮及其化合物的性质,分析实验室、生产、 牛活及环说中的某些青见回趣,说明买苦保存,合理使用化学 物质转化的探究,能针对物质性质及物质 转化的探究问题,提!冇依招的似设,选取 品的常见方法 试剂,设计实验方案并实施,基于实验事实 5.能分别说明硫或氮及其化合物的应凡对社会发展的价俏、对 得出结论。 环境的影响。能有意识地运用所学的知识或寻求相关证据参 科学态度与社会责任:能应用物质性质及 与社会性科学议题的讨论(如酸雨和雾霾防治、水体保护、食 物质转化关系,分析和探讨某些化学过程 品安全等) 对人类键康、社会可持续发展可能带来的 6.能列举常见的大气、水体和十壤的污染物及其危车,能说明常 双重影响,并对这些影响从多个方血进行 见污染的成闪和防治措施的化学原理,能结合具体的污染问 评什,从而更科学、合弹地选择和应用物 题设计简单的防治力案。能举例说明化学对环境保护的 质及其变化。 作币 7.能主动运用所学的化学知识和方法解决牛产、牛活巾简单的 化学问题。在应用化学成果时能主动考虑其对1然和社会带 来的可能影响,权衡化学成果在生产、生活巾应H的利弊。能 运用“絿色化学”思想分析和讨论化工生产的州关问题。 第15 铁的多样性 第1课时 亚铁盐和铁盐 学习目标 1.通过了解铁元素在自然界和生活中的存在,认识铁元素的堇要性。 2.通过铁单质与水蒸气的反应实验,加深对金属活泼性强弱的认识。 3.通过对F€、Fe、Fel性质的实验探究,熟悉并掌渥利用元素价态预测物质性质的方法。 4.通过对Fc21、c2性质的了解,系统掌渥Fc21、Fc5的检验方法。 83 高中安腰学等药鲸记游:麟擦第渐 任务分项突破 学习任务1探究Fc2-、Fc3-的性质 德自主梳理 的铁的氢氧化物。 1.铁元素的存在 (2)从元素价态布度预测:Fc+其有较强 (1)铁元素的含量:铁元素在地壳巾的含量 ;Fe2+慨冇 ,又行 处于第四位,仅次于氧、硅和 元素。 (3)实验验证。 (2)铁元素在自然界的存在。 ①证明Fe2、Fe3与OH能反应,需向业铁 ①游离态:有在于 中。 盐、铁盐溶液中滴加碱性试剂,如 ②化合态。 溶液。 .主要化合价: ②证明Fe+具有氧化性,需加入 剂, b.存在形式:主要以矿石的形式存在。如黄 如铁、铜、KI溶液 铁矿( )、赤陕矿( )、磁铁 ③证明Fc2共有氧化性,需加入 剂, 矿( )等。 如锌;证明其其有还原性,需加入 剂, (3)铁元素在口常生活巾的存在。 如京水、酸性KMn()溶液等。 ①铁锅的主要城分是铁单质。 3.亚铁盐和铁盐的性质实验 ②补铁保健品中含有 盐。 知识支特 ③粉刷墙壁的红色涂料中含有 ①桃盐溶液早棕黄色,亚铁盐溶液早浅 ④激光打印机的黑粉巾含有 ” 绿色。 23-11508 2.亚铁盐和铁盐的性质 ②Fe3和KSCN溶液能发生反应,使溶液显 (1)从物质类别角度预测:业铁盐和铁盐都 属于盐类,都能与 溶液反应尘成相应 (I)Fe、Fe与城的反应。 实验操作 实验现象 结论 NaOII溶液 有关方程式: 先生成 沉淀,迅速变成 ,最后变成 沉淀 FeS0.溶液 NaOII溶液 离子方程式: 牛成 沉淀 FCl溶液 84 第!帝—牌离的性联与转化 (2)铁盐的氧化性探究。 ⑨互动探究 电路板,没有被碳粉覆盖的铜箔溶于氯化铁 溶液。及时取出蚀刻好的电路板并清洗(洗 探究1Fe’+的氧化性去碳粉露出铜箔)。用电钻打孔就得到一块 无线电爱好者通常会自己制作电子产漂亮的电路板啦! 品。其中制作电路板的流程如下:利用电路 设计软件设计出电路图,通过激光打印机在 硫酸纸上打印出电路图,然后利用热转印原 理(电熨斗加热)把电路图转印到覆铜板上。 接下来用1^∘3的氯化铁溶液蚀刻制作好的 ―85- 高中安腰学等药鲸

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