内容正文:
[针对训练]解:(1){xx=5n,n∈公
-321-1,
学习讲义答案
(2){x∈R6x2-5x-1-0:.
②当3≠⑦时,有m|11,
(3)(x,y)ly=2x|x}
2m1-1,
或者a=4∈A,6-u=2∈A,所以u=4,
当堂检测
懈得-1<2,
第一章预备知识
综上所述,a=2或4.故选B,
1.D对于任意一个实数x,不能确定x0,“好”“漂亮”等
综上得1.
[针对训练]B判断一个元素是否属于某个集合,关键是
词没有严格的标准,故选项A,B,(:中的元素均不能构成
即实数H的取值范剧是L一1,十心心).
§1集合
看这个元素是否其有这个集合中元素的共同特征,若其
第合.故远.
(2)由x2-4x十30,得x1或x3.
有就是,否则不是,国为2√3,所以aM.故选B
2.D由元素与案合的关系知u=3.故远1).
所以集合1一{1,3):
3,B由x2+2x一8-0解得x-一4或x-2,所以1
1,1集合的概念与表示
探究点三
①当B一Q时,此时-0.满足BSA
[例3]解:由-3∈A,得a-2=-3或2a|5=-3
{1,2},图此2∈A,1∈A.故远B.
②当B≠Q时,则≠0,
知识梳理·自生探究
①若a2=3,则=1,
4.(1L1.十)(2)(2,3.(3)(-0,-5」
(4)L-1,2)
知识探究
当a一1时,2a+5-3,不满足集合中元素的互
B-alu--oi-{品】
1.全体对象
1.2集合的基本关系
异性
因为A.
2.属于a∈A不属于agA
所以a一一1不符合题意
知识梳理·自主探究
3.NN或NZQR
所以=1该=3,
4.(1)·列举出来(2)符号范固共同特仙
倒若2a2+5u=-3,则u=-1或-马。
知识探究
2.任何一个c
(1)AcA(2)空集(3)AC
解得=3或n=1,
思考1:(1)含有有限个元素且个敛较少的集合
综上可知,所求实数m的集合为0.1.3).
当a=一时u-2=一合题
3.相等
(2)元素较多,元素的排列又呈现一定的规律,在不至于
M.ACB A/B
a b=ac,
发生误解的情况下,也可列出几个元素作代表,其他元素
当a=一1时,由①知,不符合题意
思考:(I)若A二B,则A三B或A=B.
(30若{u一2h-a:
用省略号表示,如N可表示为{0,】,2,…,…}.
综上可知,实發a的位为一是
(2)“二”与“手”用于集合与集合之间,若A二B和A≠B
消去b得a一ac2-2ac-0,
(3)当集合所含元素不易表述时,用列举法表示方便,如
即a(c2-2c-1)=0,
集合{x2,x2-y,x}
[针对训练]解析:因为1gA,2EA,所以2X1十a0.
同时成立,则A王B更能准确表达集合A,B的关系.若出
现A二B(B≠)时,应考虑A-Q和A≠Q⑦两种情形.
当a一0时,集合B中的三个元素相同,不满足集合中元
12×2+a0.
思考2:描述法可以看清集合的元素特征,一般含较多元
p-4n一2.
师生五动·合作探究
索的互异性,
素或无救多个元素(无限集)且排列无明显规律的集合,
探究点一
故a≠0,c3-2c-1=0,即c=1.
答秦:u一4<u一2
或者元素不能一一列举的集合,宜用描述法
[例1](1)解析:集合a,b,c的子集有.{a,b},{c,{a
当c=1时,集合B中的三个元素也相同,
探究点四
5.(1)何
:,ac,h,c},{a,,c,其中除a,,}外,都是a,
所以c=1舍去,即此时无解
角度1
思考3:不同.0}表示一个集合,且集合中有且仅有一个
c的真子集,共7个
[例1门解:(1)设小于10的所有自然数组成的集合为A,那
元素0:而心表示不含有任何元素
答案:,{a},{:,c,u,b},{u,c},{,c,ia,b.c}7
么A={0,1.2,3,1,5,6,7,8.9.
(2)有限无限集
(2)解:由通意知,集合P中一定含有元素3,1,并且是
消去b得2ac2-uc一u=0.
(2)设方程x2一x的所有实数根组成的集合为B,那么
6.u,b][u,)[u+)
至少含有三个元素的集合,因此所有满足题意的集合”
即a(2c2-c-1)=0,
B-i0,1.
思考4:(1)不是任何数集都能用区间表示,如集合0}就
为{0,3.4},1.3,4.{2,3,4.{0,1.3.4},0,2,3,4},
因为a≠0.所以23-一1=0:
不能用区间表示
{1,2,3,1},{0.1.2,3,1}.
即(c-1)(2c|1)=0.
(2)”读作“无穷大”,是一个符号,不是数.以“一”或
{v=4.
[针对训练]解:因为A{(x,y)川x+y2,x,y∈N},
…一心"作为区间一端时,这一端必须是小活号.
所以一次函数y=x|3与y=一2x6的图象