第21讲 现代中国教育的发展 试题--2023届高三人教版历史必修3一轮复习

必修三 第21课 现代中国教育的发展 1.下图是1952年5月至1953年底中国高校院系调整示意图。上图反映了当时中国（ ） A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要 C.反思苏联教训的需要 D.国家发展战略的需要 2.1949年12月，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门。这一教育目标( ) A.体现了双百方针 B.适应了巩固新政权的时代需要 C.照搬了苏联经验 D.配合了国家工业化战略的实施 3.1952年新中国进行了院系大调整。调整前，旧法学院是政治系，法律系分设，以示法律独立于政治之外。调整后，将不同学校分立的政治、法律两系加以合并组建新的政法学院，强调法律和政治是不可分的，法律应服从政治。这种变化（ ） A.建立了社会主义的法律教育体系B.清除了旧中国法律体系的不良影响 C.适应了人民政权政治建设的需要D.奠定了向社会主义过渡的法律基础 4.从1949年到1964年，近一亿中国人摘掉了文盲的帽子。下图所示是新中国成立之初扫盲工作一景。据此可知，当时扫盲工作成效显著的最主要原因是（ ） A.教育与生产实际相结合 B.农村文盲人口基数庞大 C.扫盲教育方式灵活多样 D.工业化建设的大力配合 5.中国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，期中69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，13．2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经。这是我国当时（ ） A.“科教兴国”战略的需要B.市场经济体制的需要 C.文化教育全面改革的需要D.国家发展战略的需要 6.1953年5月，中共中央确定了各科教材的编写原则和体系安排，设立了编审制度。人民教育出版社依据教育部制定的中小学教学计划，于1956年编写完成新中国第二套全国通用的中小学教材。这些举措（ ） A.推动了落后地区教育的改造 B.贯彻落实了“双百”方针 C.反映了国家建设的迫切需要 D.促进了义务教育的普及 7.下图所反映的教育状况（图中成绩单内容：政治、劳动、技术成绩均为满分5分）带来的影响是（ ） A.民族文化素质得到提高 B.缩小了中国与世界先进国家的差距 C.彻底抛弃了封建儒家文化的糟粕 D.使国家出现了“文化断层”和“人才断层”的局面 8.下表为中华人民共和国教育发展情况（部分）。出现表中数据变化的主要原因是（ ） 年代 初等教育 中等教育 高等教育 学校数（万所） 受教育人数 （万人） 学龄儿童入学率（%） 学校数 （所） 受教育人数（万人） 学校数 （所） 受教育人数（万人） 1949 约34.7 2439.1 20 4045 103.9 205 11.7 2019 约16.2 10339.25 99.95 49433 7027.96 2663 3833 A.新中国成立初期人民教育的奠基 B.国家工业化建设的需要 C.社会发展以及国家的重视 D.适应经济全球化的要求 9.下面是我国自1977年恢复高考制度以来，高考报考与高校录取人数变化示意图。出现1977年的现象的主要原因是（ ） A.民众对高等教育越来越重视 B.国家义务教育的政策得到落实 C.我国人口急剧膨胀造成教育资源紧张 D.“文革”严重影响了高校的正常招生 10.1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是（ ） A.教育领域拨乱反正的重要措施B.实施“科教兴国”战略的重要步骤 C.贯彻十一届三中全会精神的重要举措D.贯彻“三个面向”教育方针的具体现 11.经国务院批准，教育部于1978年8月28日至9月10日在北京召开了全国外语教育座谈会。此次会议提出的《加强外语教育的几点意见》于1979年3月下发全国各相关院校具体实施。随后，构筑高校外语教学体系、编写教材等工作相继展开。外语教育（ ） A.有利于新时期经济建设的展开 B.有利于“科教兴国”战略的实施 C.为中国推动全球化奠定了基础 D.推动经济体制改革形成新局面 12.美国学者费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指（ ） A.提出“科教兴国”战略B.推进九年义务教育制度 C.恢复高校招生考试制度D.建立高校学士－硕士－博士三级学位制度 13.“985工程”和“211工程”是中国政府为建设若干所世界一流大学以及一批国际知名的高水平研究型大学而实施的战略性建设工程。“985工程”和“211工程”的实施（ ） A.促进了国民教育的全面发