1.1 地球的宇宙环境 导学案1 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册

高中地理必修1 第一单元 第一节 地球的宇宙环境 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解宇宙的概念和特征； 2.运用图像等材料，掌握天体和天体系统的概念、主要类型及天体系统的层次； 3.掌握太阳系及银河系的组成与特征、太阳系八大行星基本特征； 4.掌握地球的普遍性与特殊性表现，掌握地球上存在生命的条件。 【重难点】 1.天体系统的层次和等级判断； 2.地球上存在生命的条件。 【自主预学】 1、 地球在宇宙中的位置 1.天体：是指宇宙中物质存在的方式，包括恒星、 、 、 等。 2.根据教材内容和材料，尝试阐述上述天体的特征。 3.试判断下列物体是否为天体： ①地球上的云朵 ②英仙座流星雨 ③月球 ④落在地球上的陨石碎片 ⑤太阳 判断物体是否为天体的标准（指天然天体）：①是整体；②在宇宙空间运行。 4.运动的天体相互 、 ，形成天体系统。试根据教材内容绘制天体系统等级示意图： 2、 地月系、太阳系与银河系 1.地月系：由 和 组成。月球是地球的唯一天然卫星，围绕地球运动，月地距离约为 。 2.太阳系：中心天体是 ，质量占整个太阳系的 。太阳系由 、 、 、 等构成。 3.太阳系八大行星距日由近及远的顺序为： 。 4.银河系：由太阳和众多 组成的庞大恒星系统，直径约 光年（距离单位，光在真空中传播一年传播的距离），有 颗以上的恒星。 5.银河系之外的星系统称为 ，可观测宇宙包括 和 。 【重点探究1】 我国科学家叶培建于2019年10月8日表示：我国将在明年发射“火星一号”探测器，计划于建党一百周年（2021年7月1日）之前在火星上着陆，并一步实现“绕、着、巡”登录火星表面进行探测出。这是我国真正意义上的首颗火星探测器，也将是地球之外的太阳系行星上首度出现中国人的“足迹”。图1甲为“火星一号”探测器，乙示意太阳系（局部），丙示意太阳系在银河系中的位置。据此回答1～2题。 1.“火星一号”探测器计划于建党一百周年着陆在（ ） A.① B.② C.③ D.④ 2.图中显示的天体系统共有（ ） A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 三、行星地球 1.类地行星包括水星、 、 、 ；巨行星包括 、 ，远日行星包括 、 。 2.八大行星绕日公转方向具有 （自西向东），公转轨道面具有 ，公转轨道形状具有 。 3.为什么说地球是一颗普通的行星？ 4.为什么说地球是一颗特殊的行星？ 【重点探究2】阅读下列材料，完成活动探究。 在太阳系中，火星环境与地球环境最为相似，因此人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星。下表为火星与地球的部分资料对比，图甲为行星科学家在北半球上建立的火星环境研究基地，图乙为青海茫崖市冷湖火星营地所在地地貌。 图乙 图甲 （1） 根据材料分析，推测火星上可能存在生命条件是什么？制约火星存在生命的因素有哪些？ （2）太阳系之外是否还可能存在智慧生命？如果可能，阐述其应具备的条件。 【巩固练习】 “嫦娥奔月”是中国古代神话传说，讲述了嫦娥吃下仙药后飞到“月宫”的故事。读下图回答1～2题。 1.“月宫”属于（ ） ①河外星系 ②银河系 ③太阳系 ④地月系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.如果图中有一个天体是“月宫”（月球），以下说法正确的是（ ） A.M是行星 B.E是卫星 C.S是恒星