九年级上册 第七章 第2节 比热容-2022-2023学年九年级全册初三科学【精彩练习】同步教学教师用书word（华东师大版）浙江专用

第2节　比热容 1．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害。主要是因为水的(　D　) 　　　　　　　　　　　　　 A．质量较小 B．凝固点较低 C．沸点较高 D．比热容较大 2．关于比热容，下列说法正确的是(　A　) A．比热容是物质的特性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小 B．只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少 C．温度高的物体比温度低的物体的比热容大 D．比热容跟物体的质量有关，质量大的物体的比热容大 3．关于一定质量的冰熔化成水的过程中的说法，判断正确的是(　D　) A．内能不变，比热容不变 B．内能不变，密度变大 C．比热容不变，温度不变 D．比热容变大，内能增加 4．由Q＝cmΔt知c＝，关于此式的下列说法，正确的是(　D　) A． 物质的比热容的大小与吸收或放出的热量成正比 B．物质的比热容大小与它的质量成正比 C．物质的比热容大小与它的温度改变量成反比 D．物质的比热容可用此式来度量，但其大小与吸收热量多少、质量大小及温度的改变无关 5．由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。读下面四幅“海陆风示意图”，判断近地面大气运动的流向正确的是(　B　) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是(　D　) 物质 比热容[J/(kg·℃)] 水银 0.14×103 水 4.2×103 物质 比热容[J/(kg·℃)] 沙石 0.92×103 冰 2.1×103 A．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性 C．由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大 D．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0 ℃的水比0 ℃的冰效果好 7．用两个相同的“热得快”分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图像如图所示。根据图像可知，甲液体的比热容__小于__(填“大于”“小于”或“等于”)乙液体的比热容。如果乙液体是水，那么质量为500 g、初温为20 ℃的乙液体吸收9.45×104 J的热量，温度升高了__45__℃。(气压为1个标准大气压) 8．冬天，菜农喜欢在菜窖里储存几桶水，这是由于水的比热容比较大，因此(　C　) A．气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易被冻坏 B．气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易被冻坏 C．气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易被冻坏 D．气温升高时吸收的热量较多，使储存的蔬菜不容易被冻坏 9．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是 (　D　) A． 实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 10．将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比(　C　) A．c甲最大 B．c乙最大 C．c丙最大 D．c甲＝c乙＝c丙 11．质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是(　C　) A．甲物质的沸点一定是80 ℃，乙物质的沸点一定是40 ℃ B．0～6 min甲比乙吸收的热量多 C．8～10 min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加 D．甲的比热容大于乙的比热容 12．甲、乙两物体，质量和初温都相同。把甲放在一杯冷水中，搅拌后，水的温度升高了5 ℃，将甲取出，再把乙放进去(假设没有热损失)，搅拌后，水的温度又升高了5 ℃。由此可知(　B　) A．甲的比热容大 B．乙的比热容大 C．两者的比热容一样大 D．无法比较两者的比热容 13．有甲、乙两种物质，它们的质量之比是2∶1，吸收的热量之比是4∶3，升高的温度之比是2∶3，则甲、乙两种物质的比热容之比是(　A　) A． 1∶1 B．4∶1 C．4∶9 D．9∶4 14．小强利用图1所示的实验装置探究“沙子和水的吸热能力”。 操作如下： (1)在两烧杯中分别装入初温相同且__质量__相等的沙子和水。 (2)用两个相同的酒精灯火焰加