九年级上册 第一章 第2节 物质的酸碱性-2022-2023学年九年级全册初三科学【精彩练习】同步教学教师用书word（浙教版）浙江专用

第1章 物质及其变化 第2节　物质的酸碱性 第1课时　酸性物质和碱性物质、酸碱指示剂 　　　　　　　　　　　 　　 1．经检验，四种溶液中除含有水分子外分别只含有以下离子，其中属于酸的水溶液的是(　D　) A． H＋、Na＋、SO B．Ca2＋、Cl－ C．Ba2＋、NO D．H＋、Cl－ 2．把氯化氢、食盐、生石灰分别溶于水，往它们的溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是(　A　) A．红色、紫色、蓝色 B．红色、蓝色、紫色 C．红色、无色、蓝色 D．蓝色、紫色、红色 3．下列说法中正确的是(　B　) A．不能使酚酞试液变色的溶液一定呈酸性 B．已知NaHSO4在溶液中电离出Na＋、H＋和SO，虽然能电离出H＋，但不是酸 C．由化学组成可知，氨水不属于碱 D．甲用石蕊试液测得某果汁液变红色，则乙改用红色石蕊试纸测试，能变蓝色 4．逻辑推理是一种重要的科学思维方法。以下推理正确的是(　C　) A．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 B．单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质 C．碱性溶液能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液 D．因为燃烧需要满足三个条件，所以灭火也需要满足三个条件 5．如图所示，A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱作用时所显示的颜色，其中不正确的是(　A　) A． 紫色 　　　　B．蓝色 C．红色 　　　　D．无色 6．在一无色溶液中滴入数滴酚酞试液，溶液仍显无色，则可以得出结论：①溶液是中性的；②溶液不可能是碱性的；③溶液可能是酸性的；④如果在该溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液一定仍显紫色。其中正确的有(　C　) A．①②③④ B．①④ C．②③ D．以上结论都不正确 7．有一无色的A溶液，若滴入2滴石蕊试液后溶液呈红色，则A溶液呈__酸__性；若另取该溶液于试管中，滴入2滴酚酞试液后，溶液为__无__色；另有一无色的B溶液，滴入2滴酚酞试液后溶液变红色，则B溶液呈__碱__性。 8．某同学用滤纸折成一只纸蝴蝶并在纸蝴蝶上喷洒某种试剂，然后挂在铁架台上；另取一只盛有某种溶液的小烧杯放在纸蝴蝶的下方。过一会儿，发现纸蝴蝶的颜色逐渐变成红色。试确定喷洒在纸蝴蝶上的试剂和小烧杯中的溶液可能是(已知浓盐酸、浓氨水均具有挥发性)(　A　) 选项 A. B. C. D. 纸蝴蝶上 喷洒的试剂 石蕊 试液 酚酞 试液 石蕊 试液 酚酞 试液 小烧杯中 的溶液 浓盐酸 浓硫酸 浓氨水 浓氢氧化 钠溶液 9．把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是(　D　) A． CO2能和水发生化学反应 B．CO2的水溶液具有酸性 C．加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D．CO2气体具有酸性 10．下列说法正确的是(　B　) A．凡是分子中含有氢氧根离子的化合物都属于碱类 B．碱电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子 C．碱电离时生成的金属离子所带的正电荷数与氢氧根离子所带的负电荷数相等 D．碱电离时生成的金属离子数和氢氧根离子数相等 11．某兴趣小组的同学对物质的性质进行相关探究。 【提出问题】氯化氢(HCl)气体显酸性吗？ 【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，取三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验： 【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色，Ⅲ中小花变红色。 【查阅资料】氯化氢气体溶于水后电离出H＋和Cl－。 【实验结论】__氯化氢气体不显酸性__。 【交流反思】(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是__氯化氢气体由氯化氢分子构成，没有电离出H＋__。 (2)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显__红__色。 12．某种汽水标签中的部分内容如表所示，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性；香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。 品名 ××汽水(清爽柠檬味) 配料 碳酸水(水、二氧化碳)、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 保质期 18个月 注意 禁止加热，避免阳光直晒 (1)以上信息中属于柠檬酸的物理性质的是__无色晶体、能溶于水__。 (2)小明想利用此种汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性： ①小明首先将适量的汽水倒入一支洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他作出这种判断的依据是__酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色__。 ②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是__汽水中的碳