【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文（人教版，选修《先秦诸子选读》）课件：第1单元《论语》选读（7份打包）

菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 五、不义而富且贵，于我如浮云 1．字音辨识 执(zhí)鞭　　　曲肱(ɡōnɡ)　　颠沛(pèi) 臧(Zānɡ)武仲 公绰(chuò) 冉(Rǎn)求 无適(dí) 谄(chǎn) 恶(wū)乎成名 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 2．通假举要 (1)富而可求也(“而”，通“如”，如果) (2)若臧武仲之知(“知”，通“智”) (3)久要不忘平生之言(“要”，通“约”，贫困) 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 3．一词多义 (1)虽eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(虽执鞭之士即使，连词,虽少，愿及未填沟壑而托之虽然，连词)) (2)修eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(德之不修培养、修养，动词,乃重修岳阳楼修建、修造，动词,则修文德以来之修饬、治理，动词,邹忌修八尺有余高、长，形容词)) 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 (3)道eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(不以其道得之正当的方法，名词,任重而道远道路，名词,从郦山下，道芷阳间行取道、道经，动词,行军用兵之道，非及向时之士也方法、措施，,　名词,于是废先王之道学说、主张，名词,得道者多助治国之道、好的政治主张和措,　施，名词,仲尼之徒，无道桓文之事者说，谈论，动词)) 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 (4)然eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(岂其然乎这样，代词,吴广以为然正确，形容词,死灰独不复然乎燃烧，动词,成然之认为……对，动词,虎视之，庞然大物也……的样子，形容词词尾,然往来视之，觉无异也但是，连词)) 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 4．古今异义 (1)饭疏食饮水 古义：喝冷水 今义：喝水 (2)造次必于是 古义：慌忙，仓促 今义：鲁莽 (3)子路问成人 古义：完美无缺的人 今义：成年人 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 (4)今之成人者何必然 古义：一定这样 今义：事理上确定不移 (5)非其鬼而祭之 古义：神、鬼通称 今义：不好的东西或不可告人的打算或勾当 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 5．词类活用 (1)义然后取(名词用作动词，符合道义) (2)饭疏食饮水(名词用作动词，吃) (3)曲肱而枕之(意动用法，以……为枕) (4)不义而富且贵(形容词用作动词，取得富贵) 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 6．文言句式 (1)富与贵，是人之所欲也。(判断句) 译文：富和贵，这是人人想得到的东西。 (2)子问公叔文子于公明贾曰。(状语后置) 译文：孔子向公明贾打听公叔文子这个人说。 (3)文之以礼乐。(状语后置) 译文：用礼、乐来加强修养。 (4)君子义以为上。(宾语前置) 译文：君子(有学问有道德之人)把义看作是最高尚的品德。 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 (5)德之不修，学之不讲。(宾语前置) 译文：不培养品德，不讲习学问。 (6)子路问成人。(省略句) 译文：子路(向孔子)问怎样才算是完美无缺的人。 菜 单 课后知能检测 课前自主导学 文白对译详解 课堂互动探究 新课标 · 语文 选修 先秦诸子选读 “义”“利”之辩，一直是后世儒生的一个重要话题。那么，作为儒家创始人的孔子是如何看待“义”与“利”的呢？孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐