河南师大附中七年级历史（人教版）下册学案：第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”（word版，有答案）

一、学习目标： 【知识与能力】通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。 【过程与方法】通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。 【情感态度与价值观】通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。 二、学习重难点[来源:学科网ZXXK] 【重点】清朝“闭关锁国”的政策。 【难点】“资本主义萌芽”这一概念学生较难理解。 三、学法指导 1.注意总结知识。明清是我国古代历史的最后一个发展阶段。学习本节课后，可以将以前各朝代经济发展的内容按农业、手工业、商业分类，并作一梳理、汇总，形成一个完整的知识体系。 四、知识链接 清政府实行“闭关锁国”的政策 　　顺治初年，为了对付东南沿海及台湾的抗清势力，清政府实行海禁。康熙二十三年(1684年)统一台湾后，开始开放海禁，允许中国商民出海贸易，并指定广州、漳州、宁波、云台山作为对外通商口岸。康熙五十六年(1717年)，因为担心本国商人到南洋勾结海寇进行反清活动，除东洋贸易外，严禁中国商人至南洋贸易，只许外商来华贸易。雍正五年(1727年)解除这项禁令，至乾隆十二年(1747年)又复行禁止。后来，因发现到宁波的英国商船数量不断增加，并带有大量武器，清政府担心“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣”，遂以“浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事”为由，于乾隆二十二年(1757年)下令停止厦门、宁波、云台山等港口的贸易，只留广州一个港口与外商贸易，并规定外商不得直接与官府交往，由“广州十三行”办理一切有关外商的交涉事宜。 五、预习部分 （一）基础知识导读。浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。 1.原产美洲的__________、__________等高产粮食作物，明代从国外引进，清代不断推广种植。明代从国外引进的__________、__________和向日葵等，也在不少地方推广种植。 2.__________是明代的丝织业中心；__________的丝织业后来居上；__________是全