人教版七年级历史下册 第20课 《明清经济的发展与闭关锁国》教学设计 （2）

人教版七年级历史下册 第20课 《明清经济的发展与闭关锁国》教学设计 知识与技能：  1、引导学生概括明清经济发展的表现，培养学生的综合概括能力。 2、引导学生分析资本主义萌芽出现的根源、表现和实 3、引导学生归纳闭关锁国的原因、含义、表现和影响，从而培养学生综合分析问题的能力。 过程与方法： 通过学生自主性探究、教师引导、分小组讨论、历史小辩论等等，培养学生的能力。 情感态度与价值观： 1、分析明清经济的发展，认识到我国的历史是由各民族共同创造的。                                     2、学会客观分析闭关政策带来的双重影响，理解和认识我国封建社会日趋衰落的原因和表现。  3、比较“闭关锁国”和“对外开放”的不同，认识今天我国对外开放政策的正确性和必要性。 教学重难点突破 重点：1、闭关锁国的政策的原因、表现和影响。 难点：1、理解“机户出资，机工出力” 资本主义生产关系的萌芽的概念          2、通过学生自主探究、教师引导、知识抢答、辩论赛学生小组合作等形式来突破本单元的的重点和难点。 学情分析：       学生对“机户出资、机工出力”、“重本抑末”“闭关锁国”等词，比较陌生，应充分利用多媒体展示，调动学生的积极性。让学生在快乐中学习。 【导入】视频： 英国使者在马戛尔尼的带领之下，以朝贺乾隆皇帝80大寿为名，历时10个多月的时间才来到中国。这是西欧各国政府第一次向中国派出正式使节。对于遥远的英国，清朝统治者知之甚少。当时的英国是一个怎样的国家呢？ 出示材料：1689年建立世界上第一个资本主义制度的国家。18世纪60年代开始进行第一次工业革命，以机器生产取代手工劳动。到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”。 在当时，不仅仅是中国人对英国不了解，远在东方的中国在英国人面前也蒙着一层神秘的面纱。透过前人的赞美，中国对英国人来说极具诱惑力。 出示材料：“中国土地的肥沃、美丽，富有和中国人的智识与能力，真是卓越异常，太高太大了。”                                                                         ——明朝时来华的意大利传教士利玛窦 【过渡】当时中国的经济状况又是怎样的呢？随着马戛尔尼的来访，