期中综合能力检测卷(二)-2023-2024学年七年级上册生物【优+密卷】济南版

B.调节粗准焦螺旋一使看到的物像更清晰 A.蒸腾作用 果树枚 C.调节光圈一调节视野的大小 B.运输作用 七年级生物上·丁 D.调节反光镜——调节物像的大小 C.呼吸作用 期中综合能力检测卷（二） 8.如图甲和图乙所示分别是植物细胞结构示意图和动物细胞 D.光合作用 时间：60分钟满分：100分 结构简图。下列有关叙述错误的是() 13.鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这 些气泡里的气体主要是() 题 号 二 总分 A.光合作用产生的氧气B.呼吸作用产生的二氧化碳 得分 C.蒸腾作用产生的水蒸气D.以上三项都是 H 一 、选择题（每小题2分，共40分） 14.“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在 架 密 1.下列现象能体现生物具有应激性的是( A.图甲细胞有细胞壁而图乙细胞没有细胞壁 这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是() A.兔子发现狼之后迅速奔跑 日⑧⊙ B.图甲、图乙的细胞都有线粒体，能进行呼吸作用 A.植物为动物提供了食物来源 B.种子萌发成幼苗 C.图甲、图乙细胞中的④具有同样的功能 B.植物为其他生物提供了栖息场所 C.绿色植物的叶由小长大 D.图甲、图乙细胞中的②在生物体遗传和变异过程中起决 C.植物为其他生物提供了能量 D.鸟产卵 定性作用 D.植物为其他生物提供了二氧化碳 2.为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失，应采取的方法9.与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境能力更强的原因 15.如图所示的过程I和Ⅱ是绿色植物的两种重要生理活动， 是() 是( 其中分析错误的是( ) A.模拟实验B.实验法C.调查法 D.观察法 A.有果皮保护 B.有输导组织 3.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，撕取叶内表皮 光 C.用孢子繁殖® D.有茎、叶的分化 a+水 →h+氧气→a+水+能量 ① 需要使用的器材是() 10如图所示为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的 拟 8一 是( A.a表示二氧化碳，b表示有机物 A B A.叶片由①②④⑤组成 B.绿色植物在白天进行过程I,晚上进行过程Ⅱ 4.下列关于生物与环境的关系，叙述正确的是( B.②中有叶绿体，能进行光合作用 C.绿色植物通过过程I维持生物圈的碳一氧平衡 A.造成“南橘北枳”现象的生态因素是温度 D.①表示叶绿体 线 C.③能运输水分和无机盐 B.沙漠中生活的生物很少，主要受空气的影响 D.⑤是植物蒸腾作用的“门户” 16.将一株绿色植物放入密闭瓶中，连通二氧化碳浓度测定 C.“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 11.如图所示是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其 仪，将其置于室外培养，测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳 D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物对环境的适应 中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）。几小时后，观 浓度变化，绘制成如图所示曲线。分析正确的是() 5.下列关于生物圈的叙述，错误的是( 察到两装置的试管内均有气体产生。产生的a、b气体分别 密闭瓶内一氧化碳浓度 A.是所有生物共同的家园B.包括岩石圈的全部 是( ) 奔碳 C.是地球最大的生态系统D.是一个统一的整体 A.氧气、氧气 试管 纸盒 6.“藕断丝连”的“丝”是植物体的() 生 B.氧气、二氧化碳 d 时金鱼 烧杯 A.上皮组织 B.输导组织 C.二氧化碳、氧气 024681012141618202224时间0m C.保护组织 D.营养组织 A.ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 孙 D.二氧化碳、二氧化碳 7.下列有关显微镜操作（前一项）与操作目的（后一项）的叙12.将一段刚剪下的果树枝装在量筒中，如图所示，量筒内清 B.在c点植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等 述，正确的是( 水为50毫升，光照6小时后，量筒内清水为45毫升，液面 C.bd段植物进行的生理作用只有光合作用和呼吸作用 A.转动转换器一换用不同放大倍数的物镜 下降的主要原因是() D.这株绿色植物在一天内d点时有机物积累的量最多 17.被誉为“细胞的养料制造车间”和“细胞的动力车间”的结 (3)D阶段的结构可以有机地结合形成 ,然后就可 不见了，污物可能在 上 构分别是() 以构成植物体 (4)写出图乙中各序号代表的结构名称：[①] A.叶绿体、叶绿体 B.线粒体、叶绿体 (4)该植物体的结构层次与家兔的结构层次相比不具有的 [②] ;[③] C.线粒体、线粒体 D.叶绿体、线粒体 结构层次是 24.(10分)某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼 18.某同学将甲、乙两盆大小、长势相似的天竺葵放在阳台上，22.(12分)“绿叶在光下制造淀粉”的探究过程如图所示 吸作用，设计了如图所示实验装置，请分析回答问题： 甲盆每天大量浇水，乙盆4~5天浇一次水。一段时