【课堂新坐标】2014-2015学年高中物理 鲁科版选修1-1 同步课件+练习文档（自主导学+互动探究+双击达标+演练提升）：第1章　静电与静电场（10份，含解析）

LK · 物理 选修1-1 LK · 物理 选修1-1 LK · 物理 选修1-1 LK · 物理 选修1-1 电荷守恒定律和库仑定律的应用 1.任何孤立系统的电荷总数保持不变．在一个系统的内部，电荷可以从一个物体转移到另一个物体．但是，在这个过程中系统总的电荷是不改变的． LK · 物理 选修1-1 2．库仑定律的数学表达式F＝keq \f(q1q2,r2)中k是静电力常量；F是两个点电荷间的静电力，q1、q2是两点电荷所带的电荷量，r是两点电荷间的距离．上式适用于真空中的点电荷，若计算静电力时将电荷的电性符号代入，结果若F电>0表示电荷间为斥力，F电<0，表示电荷间为引力． LK · 物理 选修1-1 　(2013·南平高二检测)有3个完全一样的金属小球A、B、C，A带电荷量为7Q，B带电荷量为－Q，C球不带电，今将A、B固定起来，然后让C反复与A、B球接触，最后移去C球，求A、B的相互作用力变为原来的多少？ 【解析】　在本题中C球不带电，让其分别与A、B接触，三个小球满足电荷守恒定律，电荷量会重新分配，最后三个小球都具有相同的电荷量．再分别利用库仑定律求解在不同时刻的库仑力即可． LK · 物理 选修1-1 C与A、B反复接触，最后A、B、C三者电荷量均分，即qA′＝qB′＝qC′＝eq \f(7Q＋－Q,3)＝2Q A、B间的作用力为 F′＝keq \f(2Q·2Q,r2)＝eq \f(4kQ2,r2) 原来A、B间作用力F＝keq \f(7Q·Q,r2)＝eq \f(7kQ2,r2)，所以eq \f(F′,F)＝eq \f(4,7).即为原来的eq \f(4,7). 【答案】　eq \f(4,7) LK · 物理 选修1-1 电场、电场强度与电场线 1.电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，无论电荷是静止还是运动、运动方向如何．电场强度的定义就是抓住电场的这一性质而导出的．并且通过电荷受的力与电荷量的比值，给出了定义式E＝eq \f(F,q0).接着又结合库仑定律给出了真空中点电荷电场的决定式E＝keq \f(Q,r2).应用时要注意它们的区别． LK · 物理 选修1-1 2．电场线是为了形象地描述电场而假想的线．它能形象地表示出电场强度的大小和方向，并能清楚地描述不同种类的电场，如匀强电场、点电荷的电场、以及等量同种电荷、等量异种电荷的电场等． LK · 物理 选修1-1 　关于电场，下列叙述正确的是(　　) A．以点电荷为圆心、r为半径的球面上，各点的场强都相同 B．正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场场强大 C．在电场中某点放入检验电荷q，该点的场强为E＝F/q，取走q后，该点场强不变 D．电荷所受电场力很大，该点电场强度一定很大 LK · 物理 选修1-1 【解析】　场强是矢量，不仅有大小，而且有方向．以点电荷Q为圆心，半径为r的球面上，场强的大小E＝kQ/r2，但方向不同，故选项A错误．在正电荷和负电荷周围确定场强的方法相同，用检验电荷q放到被考察点，q所受的电场力为F，那么E＝F/q.由此可见，何处场强大，何处场强小，与电荷的正负并没有什么关系，故选项B也错误．电场强度E是电场的性质，检验电荷是用来体现这一性质的“工具”，就像用温度计测量水的温度一样，温度计插入水中，水的温度就由温度计显示出来，取走温度计，水的温度仍然如此，不会消失，故C正确． LK · 物理 选修1-1 E＝F/q一式中，E的大小并不是由F、q来决定的．在电场中某一点放入一检验电荷q，那么q越大，F越大，而F/q这一比值将不变．故选项D错误． 【答案】　C $$菜 单 课时作业 课前自主导学 LK · 物理 选修1-1 课堂互动探究 当堂双基达标 菜 单 课时作业 课前自主导学 LK · 物理 选修1-1 课堂互动探究 当堂双基达标 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解多种形式的静电现象，知道物质的电结构． 2.知道使物体带电的方法：摩擦起电、感应起电和接触起电．能用物质的微观结构解释起电现象． 3.理解电荷守恒定律，体会大自然的和谐与美妙. 1.电荷守恒定律，物体带电的原因．(重点) 2.对静电现象的解释．(难点) 第1节认识静电 菜 单 课时作业 课前自主导学 LK · 物理 选修1-1 课堂互动探究 当堂双基达标 静电现象 电化 带电 带电 两种不同 1.基本知识 (1)不同材料的物体经过摩擦后能吸引轻小物体的现象称为“ ”或“ ”． (2)通过摩擦可以使