第9课 妙笔生花 活动一（教案）湘美版（2012）美术四年级下册

四年级第9课 《妙笔生花》活动一 教案 教学目标： 1. 学习侧锋、中锋的表现手法，体验笔墨变化的乐趣。 2. 尝试掌握运用侧锋、中锋的轻重缓急，墨色的浓淡干湿等水墨画基本技巧。 3. 欣赏感受水墨画的独特表现方法，并运用所学的笔法墨法创作一副作品。 教学重点： 掌握侧锋、中锋的用笔方法及效果，掌握运用侧锋、中锋的轻重缓急，墨色的浓淡干湿等水墨画基本技巧。 教学难点： 运用所学的笔法墨法创作一副作品。 教学流程： 观看视频欣赏导入 1.播放画家刘存惠《行笔变化一一鸡冠花》视频片段。 2.学生欣赏，教师引导学生注意画家行笔变化。 3.揭示课题，板书课题。 用笔练习体验感悟 1.教师示范“中锋”“侧锋” “卧笔”的不同行笔变化。“逆锋” 2. 学生尝试练习用笔变化，在生宣纸上用中锋和侧锋或轻或重、或快或慢地做画线或打点的练习;体验、感悟行笔变化中的墨色变化。 3. 不同的用笔方式果会不一样;(中锋的变化靠的是节奏，提、按、顿、行就像音乐的起伏抑扬，拥有一种圆润的力度，柔中带刚切忌平滑平直，应以节奏的快慢变化自然地抖动出精彩侧锋笔肚皱线或面，适合大刀阔斧地挥洒，切的线条。 交流探讨笔墨运用 1. 请学生上台尝试侧锋画叶片，教师演示行笔变化画叶片;学生对比观察探讨行笔变化中的墨色变化。 2. 学生尝试中锋勾画叶脉;教师点评，师生交流探讨笔墨运用。 3. 课件出示彩墨花卉作品，引导学生欣赏，感悟笔墨魅力 4. 教材中的学生作品，我们看到其用笔的不同，花枝的组织、搭配和枝干、花叶的用笔表现都各具特色，轻重、疏密、干湿、浓淡变化等都能从其作品中体现出来，花卉的表现各不相同，墨色点花、勾形染色、墨色结合等表现各有特色。 因此，创作时发挥各自的优点，不拘一格，充分表现水墨画的特色。 5.在体会各种笔法时，懂得综合运用，比如湿笔中锋在宣纸上行走后，水分会逐渐被吸收，笔头自然变成干笔散锋了，继续画下去，直到无墨可用再重新调墨，这样一笔就会出现浓淡。 创作构思表现花卉 1.提出作业要求，学生构思创作: 运用线的变化和不同的用笔方式，尝试画幅花卉图。 2.学生创作表现，教师行间辅导，及时予以帮助指导。 作业展评交流评价 1.张贴展示学生作品。 2.师生点评学生作品，畅谈作品中笔墨的韵味和笔墨表现的经验 学科网（北京）股份有限公司 $