第一章 物质除杂、鉴别讲义—2022-2023学年浙教版科学九年级上册

学生姓名：          年级：九年级       科目：科学        学科教师：    

课题

物质的除杂，鉴别

授课类型

基础知识回顾

典型例题

巩固提升

教学目标

1. 物质的除杂              

2. 物质的鉴别

授课日期及时段

教学内容

物质的除杂

一、概念理解

物质除杂：把混合物中少量的杂质出去，得到较纯净物质的过程。

二、除杂原则

简单概括为：不增，不减，易分。

不增：提纯过程中不能引入新的杂质。

不减：被提纯物质不能减少，如加入试剂只能与杂质反应，不能与被提纯物反应。

易分：操作简单，容易分离。

三、解题要领

三要领：找差异，定方法，选试剂。

找差异：根据混合物各物质特征，物理性质或者化学性质，找到突破口。

定方法：找到突破口之后，根据物质特征，确定除杂方法。

选试剂：根据物质特征和所选方法选择合适的试剂。

四、常用除杂方法：

物理方法：过滤法、结晶法、蒸发法、蒸馏法、吸引法。

化学方法：沉淀法、气化法、转化法、中和法、吸收法。

五、初中常见物质提纯方法总结

六、理解与提高

这种题型常常结合物质的共存、溶解性、酸碱性等知识考查，只要对除杂混合物中各物质的物理性质、化学性质比较了解，那么做这类试题就不会太难，要求基础知识掌握比较扎实。如果，某些杂质不能通过一种方法除去，可以结合几种方法，前提是方法可行，操作简单易行。

1. 气体除杂原理：

转化法：杂质五某种物质反应，生成被提纯物

吸收法：气体除杂常用吸收法。

吸收H2O：浓H2SO4、GaCl2等干燥剂

吸收CO2、SO2：NaOH等碱性溶液

2. 固体除杂原理：

过滤法：适用对象为提纯物不溶解，杂质溶解类型

3. 液体除杂原理：

沉淀法：杂质中含不溶性物质的离子

气化发：将杂质转化成气体，从混合物中除去

典型例题

1、下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是  （        ）

2、除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（       ）  

3、为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是 (      )

4、下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理的是   （    ）

A．氯化钠固体（碳酸钙）      水  

B．氧气（水蒸气）            浓硫酸

C．硫酸亚铁溶液（硫酸铜）    铁粉

   D．一氧化碳（二氧化碳）      灼热的氧化铜 

5、为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是 （       ）