专题08 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（专题过关练）-2022-2023学年七年级生物上学期期中期末考点大串讲（人教版）

2第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第六章 爱护植物，绿化祖国 一、单选题 1．有人说：“植物养育了其他生物”。有关说法正确的是（    ） ①绿色植物消耗了水 ②绿色植物产生了氧气 ③绿色植物能防风固沙 ④绿色植物制造了有机物 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（　　） A．①是氧气，②是二氧化碳 B．该过程可以分解有机物，释放能量 C．有机物通过导管运输到植物体各处 D．该过程在叶绿体中进行 3．植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是（　　） A．气孔 B．导管 C．筛管 D．叶脉 4．森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（    ） A．为其他生物提供有机物 B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C．参与（促进）生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 5．同学们在课堂上利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A．煮熟的种子无法进行呼吸作用 B．甲组温度计示数高于乙组 C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D．实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 6．下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（　　） A．刚移栽的植物遮光处理 B．粮食入仓前要晒干 C．庄稼被淹后及时排涝 D．新鲜果蔬在低温条件下贮藏 7．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（　　） A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B．①表示的是叶绿体 C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量 8．某同学设计了探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实验装置，下列叙述正确的是 A．将甲装置放在光下，①中收集的气体能使卫生香复燃 B．甲装置只能探究植物的光合作用或者探究植物的呼吸作用 C．乙装置探究植物的蒸腾作用时，需要对植株进行暗处理一昼夜 D．乙装置植株在光下不能进行呼吸作用，②中澄清的石灰水不会变浑浊 9．叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（　　） A．叶片由叶表皮，叶肉和叶脉组成 B．气孔由两个半月形的保卫细胞围成，保卫细胞控制气孔的开放与闭合 C．叶是光合作用的主要器官，其细胞都有叶绿体结构 D．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 10．沙漠中植被稀少的主要影响因素是（　　） A．阳光 B．水 C．土壤 D．温度 二、综合题 11．某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验：如图为验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤；如下表为某特定实验装置内，探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验测量数据表（其他实验条件都是理想的）。请据图分析回答下列问题： 温度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳的速率（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 (1)图一中实验步骤的正确顺序是___________；该实验可证明___________是光合作用的必要条件。 (2)在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验时，将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中，测得装置中二氧化碳的吸收和释放速率如表中所示。二氧化碳是光合作用的原料，它进出叶片的通道是___________；该实验进行前、是否必须对天竺葵进行暗处理？___________（填“是”或“否”）。 (3)根据表中数据可知，光照条件下，温度为___________℃时，单位时间内天竺葵积累的有机物最多，温度为35℃时，天竺葵光合作用强度___________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度；黑暗条件下，随着温度升高，呼吸作用逐渐___________（填“增强”或“减弱”），可见，适当降低夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。 12．绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分，它对生物圈中的存在与发展起到重要作用。 (1)绿色植物通过光合作用，维持大气中的__________________的平衡； (2)绿色植物通过____________________作用，促进生物圈中的水循环； (3)我国幅员辽阔，气候多样，有多种的植被类型，其中云南的西双版纳的植被类型是_____________； (4)参加______________，保护每一片绿叶，是每一个公民应尽的义务。 13．根据本学期所学，完成下列基本生物知识： (1)“肥是庄稼宝，